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::: 解釋(翻譯) - 教育百科
國家教育研究院辭書
基本資料
英文: Interpretation
作者: 李奉儒
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  解釋是人要把所想的內容明白說出的行為;如科學家把對數據的分析稱作解釋,文學批評家把對作品的查察稱作解釋,人們把一種語言換成另一種語言則稱翻譯。
  解釋是陳述、說明或翻譯使文字或語言能夠得到了解,大致分為三種情況:一是口頭陳述,包括「表達」、「斷言」或「說話」。柏拉圖(Plato)將解釋界定為將形諸語言的東西恰如其分的傳達,而不判斷其真偽。早期對經典文獻的解釋稱「注」、「注釋」或「疏」、「箋」等。二是指合理的說明。亞里斯多德(Aristotle)在其〔論解釋〕(On Interpretation)一文中,以解釋為「闡釋」(enunciation),指作陳述時心靈的運作,與事物的真假有關,因而必須將理解帶入陳述。亦即將人類理解的事物,變成能夠把握的知識。三是根據另一種語言所做的翻譯,使一種外在的、陌生的、在時空和經驗中生疏的事物,變成可以了解的語言或文字,成為當下的、熟悉的、可理解的認知。
  教育研究中所指的解釋與描述不同;描述是就研究的目的,研究的主要活動,研究的背景以及研究中所發生的變化和結果從實說明。而解釋則包括描述性資料以外的東西。如研究中找到的資料之重要意義,對結論加以推理等。解釋使明顯的事物的說明更明顯,使事物中蘊含的道理更明白。
  教育的主要工作就是使學習者對所學的材料能夠透徹了解,需要有明白的解釋才能達到此項目的,故而教學中所用的語言或學習材料的文字,都要具有解釋的作用。
資料來源: 國家教育研究院_解釋(翻譯)
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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