:::
隔空教學大學 - 教育百科
| 隔 | |
| 空 | |
| 教 | |
| 學 | |
| 大 | |
| 學 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Distance Teaching Universities |
| 作者： | 黃富順 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 隔空教學大學係指以隔空教學方式提供大學課程的新型態高等教育機構。隔空教學方式主要包括電視、廣播、書面教材、電話、錄影（音）帶等。大學以隔空方式進行教學，以澳洲昆士蘭大學(University of Queensland in Australia)在一九一一年的實施函授教學最早，其後新英格蘭大學(University of New England in Armidale, Australia)在其成立的許可證中特別列有校外教育專章，而成為爾後其他大學實施隔空教學的範式，對英國開放大學的設立具有相當大的影響。一九五○年七月，前東德設立了隔空教學大學，其後東德五十四所大學中有三十四所均提供隔空教學課程，並發展出隔空教育中的諮詢模式。(consultation model)，特重強迫性的面談。而英國一九七五年成立的開放大學更是此類學校中最具盛名的，其成功引起了世界其他國家和地區的仿效，引為典範，紛紛在一九七○年代和一九八○年代設立類似的機構，唯名稱不一，有的仍以「開放」為名，亦有採用「隔空教學大學」、「放送大學」、「廣播電視大學」、「放送通信大學」、「人人大學」、「全民大學」、「空中大學」等不同名稱。目前設立此種隔空教學大學的國家，包括英國、日本、泰國、韓國、香港、澳門、印度、巴基斯坦、斯里蘭卡、德國、荷蘭、挪威、義大利、美國、加拿大、南非、辛巴威、肯亞、以色列、中國大陸以及我國等共二十三個國家或地區。各隔空教學大學的共同特性為： 1.採開放性質，盡量放寬入學之條件限制。 2.採用隔空教學方式。 3.屬於正規的成人教育機構。 4.學生異質性高，學習動機強。 5.屬於實驗性質的機構。 隨著社會急遽的變遷，以及人類科技知識的快速成長，未來以隔空教學方式為主的教育型態，將益形受到重視，隔空教學大學的日益發展就是一種明證。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_隔空教學大學 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士