:::
九年義務教育地理課（大陸地區） - 教育百科
| 九 | |
| 年 | |
| 義 | |
| 務 | |
| 教 | |
| 育 | |
| 地 | |
| 理 | |
| 課 | |
| （ | |
| 大 | |
| 陸 | |
| 地 | |
| 區 | |
| ） |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 蘇式冬 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 九年義務教育地理課是義務教育初中階段必修的一門基礎課程，在初中一、二年級開設，每週二或三課時。初中地理的教學目的是；使學生獲得有關地球、地圖的初步知識，世界地理、中國地理（包括鄉土地理）的基礎知識。使學生學會閱讀和運用常見地圖、地理圖表，以及填繪簡單地圖和圖表的技能；培養學生對地理事物的觀察、記憶、想像、思維等能力，以及能運用所學知識分析一些地理問題的能力，並初步其有自學地理的能力。 初中地理教學內容包括地球地圖、世界地理、中國地理三部分，教學內容安排的順序採取「先外（世界地理）後中（中國地理）」由整體到部分，由系統到區域，由宏觀到微觀的安排，區域地理的安排採用「地理環境－自然資源－人類活動」的新結構。 地球和地圖部分教學要求是要學生了解地球的形狀、運動及其產生的一些自然現象，並初步學會閱讀和運用行政區圖和地形圖。 世界地理的教學要求是讓學生認識人類生存的地理環境及其基本特徵，人類利用自然資源的現狀；了解世界各區域和主要國家的自然地理和人文地理特徵，進而認識人類、資源、環境三者之間的依存關係。 中國地理的教學要求是：使學生了解我國自然環境的基本特徵及其相互關係；了解我國民族、人口和資源的基本情況，認識保護自然資源和生態環境的重要意義；了解中國大陸工業、農業、交通、貿易和旅遊業的發展和分布概況，了解我國不同地區的地理特徵和地區差異大的基本國情。同時進行鄉土地理教學，使學生了解本省的地理概況包括地理位置、主要行政區畫分、自然條件、人口和民族、資源和經濟發展狀況，協調人類活動與地理環境關係方面的成就、問題、解決途徑、以及建設前景等。並適當聯繫本縣市實際進行鄉土地理活動教學。 在地理教學大綱中要求教師要根據地理學科的特點，積極組織學生開展地理活動。一是與地理課堂教學內容有關的、全班學生都應參加的野外觀察、地理調查或參觀活動（如參觀天文館、氣象臺站、自然博物館、經濟建設成就展覽、民族風俗展覽等），這部分活動每學期應不少於一次。二是根據條件和學生的愛好，組織學生閱讀地理課外讀物，觀看地理影片、地理電視節目，製作教具，舉行地理晚會或專題討論會，開展地理知識競賽活動，進行天象觀察、氣象觀測、地震測報、環境監測等活動。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_九年義務教育地理課（大陸地區） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士