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文化傳遞 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Cultural Transmission |
| 作者： | 宋明順 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 文化傳遞，是指上一代將該社會的文化傳遞給下一代的過程。文化傳遞乃一社會體系要維持其原有型態所不可或缺的基本功能；此工作若失敗，則該社會的原有形態便將被迫中斷，或者改型。 文化傳遞也是教育最重要的明顯功能之一，特別是學校教育，經過有組織、有體系、有目標的計畫，以傳遞經過選擇的文化（即課程或教材）給下一代，藉以保持文化之持續性及社會生活的和諧性。因此社會化過程，也可說是文化的傳遞過程。 在單純、同質性(homogeneity)較高的初民社會裡，成員的價值觀念、生活方式、習俗、規範等比較類似，文化的傳遞可在社會的日常生活中順利進行，此時社會便是學校，不必另設機構專門擔任此項工作。但在複雜、異質性(heterogeneity)較高的社會，特別是當代工業化、都市化的社會，成員的社會規範、價值觀，信仰、生活方式等複雜而紛歧，因此必須藉專門的機構或社會制度來完成此項工作；同時，所要傳遞的文化內容，也須由社會的專門機構加以研究並決定。學校往往就負起了這項任務。 因此學校的課程和傳授內容，便反映了社會對文化傳遞項目的選擇結果。在多元化及價值對立的社會，這種選擇涉及權力問題。如美國在一九六○年代以前，由於黑人、婦女等弱勢團體權力小，因此大學課程中甚少有「黑人研究」或「婦女研究」。目前由於權力改變，這些弱勢團體的影響力大增，這些課程在美國各大學因而相當普遍。由此可知，文化傳遞或學校課程與政治權力有密切關係。有關這方面的研究，稱為文化政治學(cultural politics)或課程政治學(curriculum politics)。 文化傳遞理論也應用到偏差行為理論(theories of deviant behavior)。那些在偏差文化(deviant culture)占優勢的地區（如貧民區，或少數民族住區）長大的孩子，由於接觸偏差文化的可能性較大，因此也更可能產生偏差行為。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_文化傳遞 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |