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健康傳播 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Health Communication |
| 作者： | 黃淑貞 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「健康傳播」係指將傳播的內容應用於健康的領域，為一新興且在發展中的研究領域。早期健康傳播的定義限於健康照顧的領域，主要在討論醫療照顧者和病患的溝通，例如克瑞普(G.L. Kreps)與桑頓(B.C. Thorton)在一九八○年指出：健康傳播是健康照顧過程的人際交互作用。但隨著公共衛生的內容趨向於預防，而大眾傳播的參與愈多，健康傳播的定義也趨於廣泛，例如費尼根(J.L. Finnegan)與明瓦那斯(K. Viswanath)在一九八九年將健康傳播定義為：健康促進的核心，以影響個人的決定、社會文化環境，或公共政策，以使社會支持較健康的行為。此種定義與衛生教育幾乎相同。 健康傳播係一科技整合的領域，心理學、社會學、語言學、教育學、大眾傳播，以及資訊科技皆有助於其發展。應用的理論也涵括以上領域，例如訊息傳播理論、社會認知理論、健康信念模式等皆是，健康資訊管理也是發展重點。 健康傳播之應用方向可分為人際傳播和大眾傳播。人際傳播主要在於健康專業人員和個案以及受眾彼此間的溝通，大眾傳播往往用於衛生事項的公共宣導。公共衛生界多項有名的大型衛生教育計畫均應用大眾傳播的理念。如美國〔史丹福心臟疾病預防計畫〕(Stanford Heart Disease Prevention Program)和芬蘭的〔北凱瑞利亞心臟血管疾病預防計畫〕(North Karelia Project)皆是。 未來應用健康傳播峙，議題鼓吹(media advocacy)將是主流及重點。其所著重的並不是直接改變個人之不當行為，而是將個人的健康問題轉為公共衛生或社會的議題，刺激公眾多參與制定衛生政策的過程，促使整個社會做健康的公共政策及環境的改變，以支持個人從事健康行為。所運用的策略包括研究媒體，運用令人警覺以及富有創造力的流行病學資料，並建構議題，使得和政策相合，及主動接近媒體，使媒體感到興趣，願意報導，進而得到民眾之支持。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_健康傳播 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士