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刑罰學 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Penology |
| 作者： | 但昭偉 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 刑罰學是犯罪學(criminology)的一支，其主要內容在討論刑事處分中的囚禁和復建，以及監獄管理等。 刑罰學中的主要內容有：刑罰所根據的道德基礎、刑罰的目的及動機、從歷史及比較的觀點來討論人類社會的刑法和刑事程序、刑事政策對社會所造成的影響。死刑是否有效及獄政之研究等。從其內容看，刑罰學是一個科際整合的學門，採用了哲學、心理學、精神醫學、社會學和統計學等的方法和材料來探討刑罰問題。 現代刑罰學的發展有幾個重要階段。在早期流行的是古典學派觀點，認為犯罪者在基本上是理性的，犯罪者的動機是趨樂避苦，故犯罪的行為是思慮過後的行動。基於此，阻止犯罪的方法在設計一套刑罰，使有犯罪動機者知道犯罪的結果將是得不償失。也就是著眼於使刑罰的苦稍大於犯罪所可能得到的樂。但古典學派不贊成死刑的施行，因為死刑所造成的後果超過了苦樂的權衡。後來新古典學派大致沿襲古典學派的主張，但認為某些人（如兒童或精神狀態不正常者）的犯罪或在某些特殊情境下的犯罪可酌予減輕刑罰。在新古典學派之後，有實徵學派(the positive school)，認為犯罪者之所以犯罪不是理性計算後的結果，而是遺傳的作用逼使人犯罪，故犯罪者根本就不須為其罪行負責。由此觀點出發，社會對犯罪者的懲罰根本就是不理性的，也不合乎道德。實徵學派的觀點並有實徵數據以為支持，也很快的受到排斥，但卻使刑罰學轉而注重犯罪心理的研究，心理學及精神醫學的研究格外受到重視。 刑罰學的研究成果有助於我們了解「懲罰」在教育中所應採取的觀點。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_刑罰學 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |