:::
教育社會學專業期刊 - 教育百科
回到頁面頂端圖示
| 教 | |
| 育 | |
| 社 | |
| 會 | |
| 學 | |
| 專 | |
| 業 | |
| 期 | |
| 刊 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Journals of Sociology of Education |
| 作者： | 胡夢鯨 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 教育社會學專業期刊是指定期出版有關教育社會學理論與研究方面學術論文及資料的刊物；目前在國際上較重要而著名的教育社會學專業期刊有四種：(1)美國的〔教育社會學〕(Sociology of Education)季刊；(2)〔英國教育社會學期刊〕(British Journal of Sociology Education)；(3)〔教育社會學摘要〕(Sociology of Education Abstracts)；(4)〔教育與社會〕(Education and Society)半年刊。 美國的〔教育社會學〕季刊，其前身是〔教育社會學期刊〕(Journal of Educational Sociology)，創刊於一九二七年，於一九六四年改為現在的名稱。〔教育社會學〕季刊是由美國社會學學會(American Sociological Association)所出版，於每年的一月、四月、七月、十月各出版一期。此期刊提供教育社會與人類社會發展有關研究的專業期刊，其所出版的研究論文，旨在探討社會制度及個人在社會制度中的經驗，如何影響教育歷程與社會發展。 〔英國教育社會學期刊〕創刊於一九八○年；當時一群英國的教育社會學家，有鑑於教育社會學日趨重要，卻只有一分以美國為主要園地的美國〔教育社會學〕季刊，於是他們試圖創辦一分國際性的教育社會學期刊。此期刊雖以〔英國教育社會學期刊〕為名，卻以廣徵世界各國有關教育社會學研究論文為主要宗旨。目前此期刊亦屬於季刊，每年三月、六月、九月及十二月各出版一期。此期刊出版的目的主要有三：(1)出版有關教育社會學理論與經驗研究的學術論文；(2)提供一個討論教育社會學議題的公開園地，供學者們針對某些議題自由辯論；(3)提供一個經驗分享園地，使教育的實務工作者能闡述他們的經驗。此期刊的一項最大特色是：不侷限於某種教育社會學理論或方法，各種不同學派教育社會學理論或方法的文章均為它所接受。 〔教育社會學摘要〕季刊，一九六五年創辦於英國；此期刊屬於國際性期刊，每年三月、六月、九月、十二月各出版一期。此期刊蒐集全世界有關教育社會學研究的資料，由一個國際性的專家小組作成摘要，每年出版超過六百篇期刊論文或專書的摘要，此期刊已經成為國際上研究教育社會學非常重要的一項資訊來源。此期刊在內容方面有二大目標：它一方面出版包括作者和主題索引在內的最新資料；另一方面，在每年最後一期期刊中，幫助讀者回顧當年度所累積的作者和主題索引。此期刊最大的特色，在於它每年針對有關教育社會學的理論、方法論及政策發展等議題，提供一分完整的指南。 〔教育與社會〕半年刊，一九八三年創辦於澳洲；亦屬於一分國際性的期刊，每年七月和十二月各出版一期。此期刊的主要宗旨，在出版有關「教育與社會之關係」最新議題的研究論文和資料；它提供一個公開的園地，供全世界與教育有關的教師和學者，從社會、文化、經濟和政治等不同的觀點，討論教育與社會之關係的最新議題。它所出版的文章，範圍包括下列各項主題：社會與文化因素對教育的影響；社會化理論；教育與政治改革對中、小學課程的影響；教育與社會之關係的比較研究；課程與教學；職業與休閒研究；比較道德教育；及終生教育等。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_教育社會學專業期刊 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |