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合文法性 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Grammaticality |
| 作者： | 賈馥茗 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 合文法性是指語言結構的文法正確，合乎文法的結構；此種結構能說明語意，無須再加特別的文法形式。正確和不正確文法之別，在於語言有無重複和接受者了解的程度。 杭斯基(N.A. Chomsky,1928~ )依其對語言學的研究，認為人生而其有學習語言的結構，而在人類創造語言時，語句的文法即有普遍性，各種語言都有其潛在的共同處，即是邏輯結構，是不學而能的。因此習慣於說任何一種語言的人，都能說出並了解許多種合文法性的語句；即使對一種並不熟悉的語言，也能指出其文法是否正確。依此判斷，人類有創造合文法性語言的先天能力，與經驗無關。 杭氏以為在口述語言表面結構之下，有一個法則的深層結構，能生出合文法性的語句。有些語言自有其特別法則，但也有一切語言共同的法則，這種法則存在於通用的文法中，和人性、心靈以及生物性基礎相聯；由於這種通用文法出於自然，兒童才輕而易舉的學得語言；也由此可以依照正式的法則分析語言並發展兒童的語言才能。 杭斯基的說法頗近先天論，與行為主義所主張語言由後天訓練而得的說法大異其趣，更與現代心理為主流的主張不合，而受到批評以至反駁；然而其說法，由於杭氏在語言方面的著作頗豐，在一九六○年代曾產生極大的衝激，其時又適逢心理學研究典範（由量的研究趨向質的研究）發生改變之時，許多心理學家由行為主義改而研究認知心理，承認庫氏之心理語言學為認知心理學的一支。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_合文法性 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士