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::: 害群之馬 - 教育百科
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  • 漢語拼音 hài qún zhī mǎ
教育部國語辭典簡編本
注音:
漢語拼音: hài qún zhī mǎ
解釋:
  1. 比喻危害群體的人。
    【例】他經常亂丟垃圾惹事生非,社區的居民都把他看成害群之馬。
資料來源: 教育部國語辭典簡編本_害群之馬
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出
教育部重編國語辭典修訂本
《重編國語辭典修訂本》為歷史語言辭典,主要記錄語言使用歷程,適用對象為語文研究者。若您是為小學、國中、高中(職)的學習或教學,建議您優先使用《國語小字典》或《國語辭典簡編本》。
注音:
漢語拼音: hài qún zhī mǎ
解釋:
比喻危害大眾的人。參見「害馬」條。如:「害群之馬必須革除,團體才能進步。」
資料來源: 教育部重編國語辭典修訂本_害群之馬
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出
教育部成語典
注音:
釋義:
比喻危害大眾的人。語本《莊子.徐无鬼》。
典故說明:
莊子是戰國時代的思想家,他崇尚自然無為,逍遙自得,政治上也傾向無為而治。在《莊子.徐无鬼》中,寫到黃帝要到具茨山見大隗神,前後有六個人幫他駕車、開路,但到了襄城附近還是迷路了,連個問路的人都沒有。正巧有個牧馬的小孩經過,黃帝趕緊叫住,問他知不知道具茨山在哪,他回答說知道。又問他知不知道大隗神在哪,他也說知道。黃帝不禁讚嘆,這個小孩不但知道具茨山,還知道大隗神的所在之處,一定不是個平凡人物,因此向他請教治理天下的道理。小童卻不願多論世事,只想自在地悠遊於天地之間。但禁不住黃帝一再地詢問,就只說:「夫為天下者,亦奚以異乎牧馬者哉!亦去其害馬者而已矣!」意思是說:治理天下和養馬沒什麼差別,就是除去對馬不好的事物而已。黃帝聽了非常佩服,叩頭拜謝,尊稱他為天師。「害馬」原指任何會傷害馬匹的事物,後來「害群之馬」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻危害大眾的人。
用法說明:
語義說明
比喻危害大眾的人。貶義。
使用類別
用在「為害作亂」的表述上。
例句
  1. 他經常打架鬧事,使得團體名譽受損,真是害群之馬。
  2. 大家都無法容忍這個無惡不作的害群之馬繼續留在社區內。
  3. 我們一定要找出公司的害群之馬,不能放任他一直挑撥離間。
  4. 他真是個害群之馬,和他一起玩樂的年輕人全迷上了飆車的惡習。
  5. 必要時,政府應該採取斷然措施,伸張公權力,嚴格處置那些違法亂紀的害群之馬。
典源:
《莊子.徐无鬼》黃帝將見大隗乎具茨之山,方明為御,昌驂乘,張若、謵朋前馬,昆閽、滑稽後車;至於襄城之野,七聖皆迷,无所問塗。適遇牧馬童子,問塗焉,曰:「若知具茨之山乎﹖」曰:「然。」「若知大隗之所存乎﹖」曰:「然。」黃帝曰:「異哉小童!非徒知具茨之山,又知大隗之所存。請問為天下。」小童曰:「夫為天下者,亦若此而已矣,又奚事焉!予少而自遊於六合之內,予適有瞀病,有長者教予曰:『若乘日之車而遊於襄城之野。』今予病少痊,予又且復遊於六合之外。夫為天下亦若此而已。予又奚事焉!」黃帝曰:「夫為天下者,則誠非吾子之事。雖然,請問為天下。」小童辭。黃帝又問。小童曰:「夫為天下者,亦奚以異乎(1)牧馬者哉!亦去其害馬(2)者而已矣!」黃帝再拜稽首,稱天師而退。

〔注解〕 (1) 奚以異乎:有何不同。奚,音ㄒ|,何、甚麼。 (2) 害馬:傷害馬的事物,指一切無益於馬自然生長的行為。後用來比喻為害大眾的人。
書證:
01.《太宗皇帝實錄》卷三三:「庚午,中書門下言:『有常任職官譴謫在外者,昨經赦宥,望令歸闕,責其後效。』上不許,謂宰相曰:『……今海島瓊崖遠處,甚有竄謫之人。郊禋以來,豈不在念?蓋此等為行巇嶮,若小得其志,即復結朋樹黨,恣其毀譽,如害群之馬,豈宜輕議哉!』」
02.宋.劉安世《盡言集.卷一三.應詔言事》:「蓋此等為行巇嶮,若小得志,則復結朋黨,恣其毀譽,如害群之馬,豈宜輕議哉?」
資料來源: 教育部成語典_害群之馬
授權資訊:
資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出
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