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慕勒 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Müller, George E. |
| 作者： | 賈馥茗 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 慕勒(1850~1934)為德國心理學家，從事感覺、記憶、學習和色覺的研究。因與其父(Johannes Müller, 1801～1858)約翰慕勒或稱老慕勒為柏林大學生理學教授，其名著為〔人身生理手冊〕(Handbook on the Physiology, 1838)同名於世，為易於分別，人稱「小慕勒」。 慕勒於一八六八年入來比錫大學學習哲學與歷史，從熟悉費希納(G.T. Fechner, 1801～1887)之〔心物學〕（心理物理學，即用物理學方法研究心理學）研究，而將其研究法加以改進，成為一種方式。自一八八一年任教於哥廷根大學至退休。 慕勒的主要研究在視覺與記憶方面。記憶研究係追隨耶賓浩斯(H. Ebbinghaus, 1850~1909)之法，發現兩個具有同樣力量的聯想，較早的一個容易再現。又就耶氏對學習刺激的呈現方法加以改進，提出呈現刺激的統一方法，以所謂之「記憶鼓」的鼓聲伴隨無意義音節出現，使有一致或差別的系統，用以幫助記憶。又將耶氏之無意義音節組合編成難度相等的系列。同時發現在一項學習之後，如在間隔中加入新學習，比用間隔時間休息者的記憶效果為低。 在視覺研究方面，慕勒參照賀林(Ewald Hering, 1834～1918)之視覺說（即黑白、紅綠、藍黃為光化學本質，可以對換），以為三對原色的變化乃化學作用，而不是變形；並又提出大腦皮質層灰色(cortical gray)為一零點，色覺即由此而生，相信大腦皮質的分子活動會經常引出灰色。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_慕勒 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |