:::
紐蘭 - 教育百科
| 紐 | |
| 蘭 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Newland, Hubert Charles |
| 作者： | 黃玉清 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 紐蘭(1883～1948)是加拿大進步教育理論學家，出生於安大略省的芬葛(Fingal, Ontario)，自芬葛公立學校畢業時，成績名列前茅。紐蘭於一九○○年進入多倫多大學就讀，由於家境無力負擔學費，不得不輟學，移居他鄉，在雷濟那師資學校(Regina Normal School)師從葛根(D.G. Goggin)，一年之後，開始其教學生涯。在重回多倫多大學之前，紐蘭曾在高河(High River)等地服務。一九○九年，獲多倫多大學藝術學士文憑，回到西部，先後於野木(Wildwood)與佛葛雷維爾(Vegreville)擔任校長。後來定居於愛蒙頓，應聘為維多利亞高中拉丁文(Victoria High School)教師，為期十三年之久。一九二二年，獲亞伯特大學學士學位；一九二八年，再獲該校碩士學位；一九三二年獲頒芝加哥大學哲學博士學位。離開維多利亞高中後，他應聘為愛蒙頓師資學校(Edmonton Normal School)心理學講師。 紐蘭在愛蒙頓師資學校時期，公務繁重，有目共睹的是他無論是能力、熱切求新知的意願、對教育與社會改革的投入，對提升教育專業的決心等方面，皆有相當傑出的表現。第一次世界大戰之後，他成為眾所矚目的領導人物，對促進教師專業化之努力，熱心奔走。他雖然不曾擔任教師聯盟的會長一職，倒是擔任過聯盟內的許多重要職位，對促進教育革新，貢獻良多。一九二七年，他帶頭建立「愛蒙頓教育會」(Education Society of Edmonton)、「卡加利進步俱樂部」(Calgary Progress Club)等兩個私人教育組織，其成員之中有許多人身居要職。該組織每兩星期召開一次當代教育問題與相關文獻討論會，對教育界有不容忽視的影響。 紐蘭一如組織裡其他人一樣，後來擢升為教育部重要決策人員。他在師資學院擔任心理學講師有四年之久，在完成博士學位之後，他先擔任高中督學，再獲聘為亞伯特地區學校主任督學。在擔任主任督學期間，紐蘭主導一項重要的課程改革工作。在他積極的、專業的領導之下，亞伯特成為加拿大實施進步教育最權威的地區。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_紐蘭 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |