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需要教育之人 - 教育百科
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| 之 | |
| 人 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Homo Educabilis |
| 作者： | 詹棟樑 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 荷蘭教育人類學家朗格威爾(Martinus Jan Langeveld)提出「需要教育之人」的觀念。這個觀念是認為人有教育的需要性，因為人在發展過程中，如沒受教育，很可能變成野孩子。他從一個由狼養大的孩子的個案，了解到教育的重要性。因為由野獸養大的孩子缺乏教育，與野獸無異。 他從兒童人類學的觀點去探討兒童教育的需要性，因為兒童在發展的過程中是需要教育的，發展與教育同時成長。人類自古以來就知道兒童要受教育，其事實為：世界上有了人類，同時就有了教育活動。 與朗格威爾持相同觀點的是美國心理學家桑代克(Edward L. Thorndike)，他曾有一個很有名的比喻：假使地球上除了新生幼兒以外，所有人悉數退藏於其他星球上，又假設這些遺留之幼兒，悉數長成至二十餘歲，其天賦之知識技能完全保存無缺，所缺者即成人所施予教育活動之影響。則二十年後，此輩幼兒必成一群野獸，全恃水果、漿果、小動物為生，易罹瘧疾、水痘及其他癘疫而死。不知語言，亦不知使用機械之技術，以為將來著想之策畫，生活狀況將距猿猴不遠。從這論點可以得知：人類單靠天賦能力，既不能維持生命，亦不能謀求人類本身之進步，所以必須藉教育的力量，以增進其適應環境和謀求生存能力的發展。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_需要教育之人 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |