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［教育測量期刊］ - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | [Journal of Educational Measurement] |
| 作者： | 張景媛 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： ［教育測量期刊］(JEM)創刊於一九六四年，是以季刊的型式發行。該期刊是由國家教育測量委員會(National Council on Measurement in Education, NCME)在每年的春、夏、秋、冬各季出刊一期。NCME是為了增進民眾對教育測量技術的了解所設立的委員會，任何人只要是有興趣達到上述的目標，都可成為該會的會員。 該刊不只出版有關教育測量的研究和應用的報告，同時在其評論的部分，也對目前已標準化的教育測驗或心理測驗加以評論。此外，對於在各項期刊中所發表的文章或評論，也都歡迎提出討論。該刊也讓測驗的原編製者對於別人的評論有機會回應。為了達到教育測量的目的，該刊希望所登載的文章是有關測量的應用及測量的理論。該刊可說是為了改善教育情境中各種測量應用的一項工具，因此，投稿者最好能盡量符合該刊的目的。 該刊所要的稿件包括有測量的過程、技術、工具及程序等的研究報告、測量結果的解釋、測量應用的說明、測量的哲學，以及測量在教育上的應用等。所投的稿件將由專家學者審查研究報告的設計、分析及解釋的正確性，對教育測量從業者及理論學者的適用性，以及此篇報告的貢獻度。 有意投稿者，必須附上三分的原稿，其中兩分不含作者的姓名及服務的機構。稿件的型式必須符合JEM的要求，原則上是以美國心理學學會(APA)的出版手冊為準。原稿亦須付上一百至一五○字的摘要，及有關的圖表。該刊的地址是National Council on Measurement in Education, 1230 17th Street, N.W., Washington, D.C. 20036。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_［教育測量期刊］ |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |