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圖文傳播 - 教育百科
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教育部重編國語辭典修訂本
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《重編國語辭典修訂本》為歷史語言辭典，主要記錄語言使用歷程，適用對象為語文研究者。若您是為小學、國中、高中（職）的學習或教學，建議您優先使用《國語小字典》或《國語辭典簡編本》。
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| 注音： | |
| 漢語拼音： | tú wén chuán bò |
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解釋：
利用報紙、雜誌、書籍、各型商品的廣告、包裝和印刷等傳播媒體，以達到意識、觀念、商品等訊息的推廣、傳播。 |
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| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_圖文傳播 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | graphic communication |
| 作者： | 周遵儒 |
| 日期： | 2012年10月 |
| 出處： | 圖書館學與資訊科學大辭典 |
辭書內容
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名詞解釋： 圖文傳播顧名思義，是一種以圖像與文字為媒介的傳播方式。一般而言，目前公認最早出現的文字為象形文字，象形文字以畫出物體的主要形狀外觀，並附加以讀音而構成文字。象形文字與圖像之主要分別，在於象形文字有固定的讀音與圖像標誌對應，而圖像則無。由於圖像與文字之間淵源頗深，圖像與文字的傳播從而整合為一，以作為圖文傳播之精髓。因此，任何將圖文作為媒介的傳播過程，都可以廣義地稱為圖文傳播；而在學術上所稱之圖文傳播，泛指傳播圖像與文字的科技，以科技增進圖像與文字的傳播效能，如此的圖文傳播技術，稱之為學術專業術語上的圖文傳播。廣義而言，圖文傳播就是以視覺為媒介的傳播方式，任何透過文字或圖像來表達資訊的方法，都是圖文傳播的範疇。圖像的定義，為呈現在任何表面上的視覺內容，這類表面像是石碑、牆壁、布面、紙張、電腦螢幕等，都是圖像藉以呈現的介質。而圖像的內容，可以是照相、素描、線條藝術、圖表、數字、符號、幾何圖形、地圖、工程圖形。圖像可以具有功能性或藝術性，端看圖像所欲傳達的資訊內容而定，科學家的數學符號通常代表著自然界的定理、建築設計師的藍圖通常描繪著建築物的結構、藝術家的畫作往往是在表達他們心中的意念。圖像設計者所想表達的訊息，若能透過圖像表達給觀看者，而觀看者同時也能理解圖像中蘊含的訊息，那麼這就是一個成功的圖像傳播過程。而文字一般被認為由圖像演變而來，因此文字的傳播方式，大略同質於圖像的傳播過程。狹義而言，圖文傳播主要在研究印刷科技。印刷科技為大量且快速複製圖像與文字的技術，運用印刷科技，可以達到廣為傳播圖文的效果。15世紀德國人古騰堡發明了活字印刷術，該項發明引發一項傳播媒介的革命，藉由活字印刷術，文字得以藉此方法快速且精確地複製，而促進文字之傳播效能。隨後的歐洲工業革命時代，以蒸汽為動力的機械印刷機，取代了傳統手動印刷機，使得印刷品複製的速度更快，從而加速了文字傳播的發展。而近代照相術的發明，為圖像傳播的最大推手，相片不僅可以用來傳遞圖像資訊，照相術更被應用於印刷製版上，利用印刷四原色C（青）、M（洋紅）、Y（黃）、K（黑）之油墨網點，以半色調的方式重現相片上的連續調圖像，使得圖像與文字能透過印刷術做結合，照相術廣泛應用後，成為圖文傳播的濫觴。隨著電腦科技的發展，各種可用以輔助印刷進行的新技術問世，傳統的人工排版可以在電腦上完成、相片類之連續調影像可經由掃描機輸入電腦後成為位元影像、電腦分色系統可將連續調影像分色為半色調網點，電腦科技的注入促成圖文傳播的再一次精進。21世紀開始，許多商業公司開始推動圖文傳播往數位的方向前進，電子紙及可攜式電子載具的發明，使得傳統的印刷書籍，逐漸有朝向電子書形式呈現的趨勢。免用紙張不僅環保，加以電子書的內容易於在網路上傳送的特點，讓圖文傳播從印刷方式更進一步朝向數位化、網路化的傳播方式發展。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_圖文傳播 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |