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青春期教育（大陸地區） - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 蘇式冬 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 青春期教育是針對青春期的中學的生理和心理特點進行的教育，主要講述青春期的生理、心理、倫理道德的基本知識，並對青春期行為作具體指導。通過教育，幫助學生認識和適應青春期身心的急劇變化。 中國大陸從一九七○年代開始重視青春期教育，當時，周恩來總理囑咐醫務工作者，要在女孩來月經之前，男孩遺精之前，把性衛生知識告訴他們，讓他們用科學知識來保護自己健康地成長。一九八八年八月國家教委、國家計畫生育委員會聯合發出〔關於在中學開展青春期教育的通知〕，提出在中學開展青春期教育試點工作，指出「青春期教育包括性生理、性心理、性道德教育等三個方面，以社會主義道德教育為核心」，「開展青春期教育要有時間保證。……可以安排專門的課時，也可以結合有關學科進行。」從此青春期教育成為中學教育的重要組成部分。在一九九二年公布的〔九年義務教育課程計畫（試行）〕中提出：「青春期教育，初中主要結合體育（衛生保健部分）和生物（生理衛生部分）進行，其任課教師由學校根據實際情況確定。小學高年級根據需要，可以安排青春期教育的短期課或進行個別指導。」 在初中體育課的衛生保健部分，主要講青春期的營養運動和休息。在初中生物課的生理衛生部分，主要結合青春期的發育特點和青春期的衛生進行講解，使學生掌握和認識三個方面。一是青春期的生理衛生：主要包括青春期生理發育特點，青春期衛生保健和生殖與生命；二是青春期心理衛生：主要包括青春期心理發展特點，青春期男女心理差異，性心理發展，健康心理的要素，青春期心理衛生的保健，正確對待性生理變化，情感和情緒，個性的發展。三是青春期倫理道德：主要內容是青春期倫理道德的基本要求，如包括男女平等，尊重女性，互相理解、尊重和幫助，男女交往的禮儀和規範，發展友誼，尊重人格，珍惜情感，自我保護，防範不正當的行為，珍惜青春年華。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_青春期教育（大陸地區） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |