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希臘化羅馬教育制度 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Educational System in the Hellenistic Rome |
| 作者： | 王連生 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 希臘化羅馬教育制度，是指羅馬征服希臘後，受希臘文化的影響而建立的教育制度。羅馬自西元前十四年征服希臘，列為一個行省以後，由於大批的希臘文人和學人湧入羅馬，使其整個社會廣受希臘文化的影響，連帶地也促成其文教發達，史稱羅馬希臘化時期。這時期的羅馬教育，不同於其早期的傳統教育；因其受希臘文教影響，而漸發展成一種有別於傳統式家庭教育的新式學校教育制度，史稱希臘化羅馬教育制度。 希臘化羅馬時期的教育制度，可以說仿效希臘雅典新式教育制度而來，並無創見。這時期羅馬學校教育制度，因襲雅典新教育的學制，有初等教育、中等教育及高等教育等三級的學校。 1.初等教育：這時期羅馬六歲至十二歲的兒童，進入文學學校，接受小學教育。其教育重點有二：(1)生活管理教育，採嚴格的訓育方式，並實施體罰；(2)實用課程基礎教育，注重文字教育與算術教學。 其教學方式，在文字教育方面，注重記憶與模仿；依序從字母發音、字彙、詞語至句子，漸進學習，而後授以文法規則，進而講授史詩及希臘會話。在算術教學方面，注重實用算學，主要有指算、珠算及倍數計算等。 2.中等教育：這時期羅馬十二歲至十六歲的青少年，進入拉丁學校，接受中等教育。其教育重點有二：(1)生活管理教育，採嚴厲訓導原則，犯規學生普遍施以責打，是以教師被譏喻為「熱愛鞭子的人」；(2)實用課程的普通教育，注重希臘語文的學習，研習荷馬作品、希臘悲劇和拉丁文學作品。 其教學方式，在熟練希臘語文和拉丁語文方面，注重記憶與練習的工夫，在熟悉古典文學作品方面，注重分析與批評的運用。 3.高等教育：這時期羅馬十六歲至十八、九歲的青年，進入修辭學校，接受專科教育；而後至二十四、五歲，進入羅馬大學，接受大學教育。(1)修辭學校教育：專科教育的重點，在於實用課程的專業教育，側重專業的知能習得，其教育方式，注重演講及雄辯術的訓練；(2)羅馬大學教育：大學教育的重點，在於實用課程的專門教育，注重專業知能予以精深的專門研究，其教學方式，尤重專業訓練與組織應用。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_希臘化羅馬教育制度 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |