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庫李信度 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Kuder-Richardson Reliability |
| 作者： | 簡茂發 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 庫德(G.F. Kuder)和李查遜(M.W. Richardson)在一九三七年設計一種分析項目間一致性(inter-item consistency)以估計信度的方法，以此求得的信度即為庫李信度。最常用的是庫李二十號公式(Kuder-Richardson formula 20)： 式中I表示整個測驗的題數，Σpq表示整個測驗中每題答對與答錯百分比乘積之總和，S2為測驗總分的變異數。 另有庫李二十一號公式(Kuder-Richardson formula 21)，適用於各題難度相近的情況，計算過程比較簡易，唯其求得的庫李信度有低估的傾向，尤以各題難度相差懸殊時為甚。其公式如下： 上式中I表是整個測驗的題數， 表示題目平均難度， 為1- ，S2為測驗總分的變異數， 為測驗總分的平均數。 上述兩個公式只適用於答對一題得一分，答錯無分的一般標準化測驗，不適用於多重計分的測驗工具，如：評定量表、態度量表等。針對此一需要，克隆巴哈(L.J. Cronbach)另創α係數，其公式如下： 上式中I為測驗所包括的題數， 為每一題目的變異數，S2為測驗總分的變異數。 此外，霍意特(C. Hoyt)另創一種衡鑑測驗或量表的內部一致性之方法，以變異數分析(analysis of variance)求得所需的統計量，代入下列公式即可求得信度係數： 以庫李公式等方法求得的信度係數，通常比折半信度為低，兩者之差，可作為測驗題目異質性(heterogeneity)的指標，據以判斷測驗內容的同質性(homogeneity)。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_庫李信度 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |