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比較體育 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Comparative Physical Education |
| 作者： | 張宏亮 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 比較體育主要是對體育作比較的研究。所謂「比較」，是指對兩種或兩種以上之事物，如制度、組織、設施等，辨別其異同，分別其優劣，分析其因果等加以論述之意，例如對於兩個國家、民族、地區或社會由於其不同的傳統背景、思想、政策、計畫等所顯示的實際情形加以比較；以此方法應用於體育，將各國的體育制度、背景、政策、設施、計畫等加以比較，並分辨其優缺點，以供政府對體育之施政參考，即稱為比較體育。廣義的比較體育包括運動，因為體育與運動有不可分割的關係。 比較體育最早起源於古代奧林匹克運動會，西元前七世紀時，有關競賽行政、選手之選拔與訓練、規則與裁判以及觀眾等事務，已擴散至希臘各城邦和埃及。 比較體育在第二次世界大戰後快速的成長，由於國際局勢不斷改變，戰後人類更希望增進彼此了解，聯合國致力謀求世界和平，國際航空、旅遊事業、電視傳播與交通的發展等，促進了比較體育與運動的發展。 一九七八年十二月，第一屆國際比較體育研討會在以色列溫蓋特體育學院(Wingate Institute)舉行；與會之各國學者互相交換意見，並組成國際比較體育學會。 各國之間體育措施之所以要互相比較，主要目的是： 1.互相了解各國之體育設施，增進國際體育交流；2.發掘各國體育設施的優點與缺點，做為改進體育的參考；3.了解各國之體育制度，做為改進體育事業之基礎；4.打破本位主義的觀念，擴大視野，比較體育之理論與方法，促進國際體育學術交流；5.獲得完整之體育真實資料；6.拓展體育研究的範疇，謀求更大的貢獻；7.培養國際共同的體育觀念與態度，增加國際體育合作。比較體育之領域廣闊，有賴科學方法分析比較。由於國際情勢的變動，各國體育設施隨政治、經濟、教育、社會等因素的不同而各異，故比較的內容繁多。一般比較體育的比較內容有：體育政策、行政組織、經費設備、各級學校體育、社會體育、專業體育、學術研究及國際體育活動（如競賽、表演、展覽、會議）等。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_比較體育 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |