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人文中學（德國） - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Humanistisches Gymnasium (Germany) |
| 作者： | 周玉秀 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 德國「人文中學」一辭見於十九世紀初。一八○九年，洪保德(F. Wilhelm von Humboldt, 1767~1835)主掌普魯士教育，任內一年半期間，將學校教育齊一為初級學校、中學(Gymnasium)和大學三級制。中學教育則視其外文比重、史地科目及數理課程區別為語文、歷史、數學三領域。洪保德詮釋世界為語言傳遞的世界(sprachlich vermittelte Welt)，而古老語文的世界又是最古典的(klassisch)，透過語文沉潛於古典世界，可提升所有的情感力量，使成為一內外和諧的人。質此，希臘文、拉丁文延續十六世紀以降拉丁學校的傳統，獨占中學之語文課程，直至二十世紀。其間，工商興起，職業教育抬頭，實科中學(Realgymnasium)、數理導向的高級中學相繼成立。一九○○年時，這些學校和人文中學已鼎足三立，畢業生皆可以進入大學就讀。 人文中學由初始的精英學校(Elitenschule)發展至今日，只有南部的拜彥邦(Bayern)仍設置有人文中學，與現代語文中學(neusprachliches Gymnasium)、數理中學同屬中等教育機構，其餘各邦都以古典語文中學(altsprachliches Gymnasium)稱之。 拜彥邦的人文中學或其他各邦之古典語文中學，其語文課程之序階，以［漢堡協定］(Hamburge Abkommen)為依準。五年級學習拉丁文（或任一仍使用的外文），七年級起加授英文、法文（若五年級未學拉丁文，得於第七學年起加學拉丁文，不修法文），九年級時希臘文為必修課程。語文課以外，人文中學學生尚有宗教、地理、歷史、社會、數學、物理、化學、生物、體育、音樂、造型藝術等必修科目。茲以人文／古文中學五至十一年級必修科目每週鐘點數制表，當可闡明古典語文在人文中學中占有之分量。 人文中學畢業生獨占大學課堂之傳統，自十八世紀中葉起因實科中學、數理中學之相繼成立，大為改觀。一九○○年以後，實科中學、高等實科學校(Oberrealschule)和人文中學同樣享有頒發大學入學文憑之資格，人文中學獨占地位終告動搖。青少年有了不選擇人文中學即可上大學的機會，使得學習古典語文的學生意願盡失。一九七○年時，全德國僅有四萬一千位中學生就讀人文中學，占全國學生數的百分之三；一九八五年時，人文／古文中學的學生數總計還不到百分之一。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_人文中學（德國） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士