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::: 體育教材 - 教育百科
國家教育研究院辭書
基本資料
英文: Subject Matter of Physical Education
作者: 張宏亮
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  體育教材為達成體育教學目標的要素之一,體育教學能否收效,體育教材的選擇與編配占有相當重要的地位。具體的說,體育教材是指體育課之學生所要學習的內容,亦即教師所上的課程。
  我國之體育教材,無統一編訂之教材,各學校大多依其現有的場地、設備、師資等資源,實施體育教學。
  教育部為配合各級學校之場地、設備、師資等,特別修訂了〔各級學校體育課程標準〕,以讓學校在授課時有較大的實施體育教學的彈性空間。
  以國民小學中年級之體育教材為例,教育部公布的〔國民小學中年級之體育教材綱要〕如下圖所列。
  
  表中之甲、乙、丙、丁代表組別,每類教材,每學期至少選擇一項教學,給學校更有選擇的彈性。
  根據課程標準,教師在偏選教材時,應注意到下列幾個要點:
  1.應根據教材綱要及兒童的能力、興趣、經驗與需要,選擇適當的教材。
  2.應多採用自然活潑且富於大肌肉活動的教材,以促進兒童身心的正當生長與發展。
  3.應多選擇富於競爭性與冒險性的教材,以培養兒童求上進、愛榮譽、冒險及進取的精神。
  4.應多選擇能訓練動作平衡、判斷正確與反應敏捷的教材,以培養兒童適應生活環境的能力。
  5.應多選擇富於社交性、娛樂性與團體性的教材以充實兒童的康樂生活,培養兒童友愛、合作、守法及服務等美德,奠定團體生活的基礎。
  6.應編製室內應用教材,以備雨天室外不能上課時使用。
  7.各種教材應有適當的進度,且要由淺入深,由簡而繁,前後取得聯繫,而成一貫的系統,使能循序漸進,獲得良好的教學效果。
  8.選配教材時應顧及運動種類的平衡性,以增進兒童運動知能的全面性發展。
  9.適時選編創造性體育教材,納入體育課程中,以培養兒童創造思考能力。
資料來源: 國家教育研究院_體育教材
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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