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工藝講習運動（英國） - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Mechanics Institute Movement (U.K.) |
| 作者： | 沈姍姍 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 英國工藝講習運動於十九世紀上半期在英國興起並盛行一時。傳統的英國成人教育在一八五○年以前，係以教授讀寫算的所謂的3R's為主，然而隨著十九世紀中期以後初等教育的普及，成人教育教授基本讀寫等識字之功能已不再需要，使成人教育出現衰退現象。到十九世紀末期，由於工業發展之技術需求，工廠主人往往希望其員工能對其所操作之機械感興趣，使得成人教育獲得了新生之契機。 當時蘇格蘭學者安德生(John Anderson)，對於科學及機械深感興趣，建立了一所圖書館，且蒐集相當多的科學器具；而倫敦的柏貝克博士(Dr. S. Birbeck)於一七九九年受聘於安德生學院講學，目睹了在安德生的課堂中工人操作模型及使用器具的情形，而認為工人們應該會對於其所工作之機械有興趣，所以當其返回倫敦之後即投注心力於成人教育，前於一八二三年建立了倫敦工藝講習所(London Mechanics' Institute)。同年，格拉斯哥的工藝講習所成立，次年曼徹斯特的也建立；自此即形成一股風潮，而陸續在許多工業城市出現。 工藝講習所對於英國的科學及技術教育的發展，具有重大貢獻。每個講習所通常有一個圖書館、閱覽室及模型與器具展示室；講課內容包括數學及其應用、自然與實驗科學及繪圖，有時也會有英文及外國語。此外巡迴講習及圖書循環，也有助於小的講習所獲得資訊。由於講習所的內容豐富，故許多的講習所最後都成為技術學院或大學。然而在一八六○年代時，工藝講習所的盛況不再，機械工亦多不參加，取而代之者則是各中產階級設立的新式學校教育。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_工藝講習運動（英國） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |