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幼兒教育辦學體制（大陸地區） - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 何永魁 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 幼兒教育辦學體制，在大陸地區是指地方教育行政主管部門就幼兒園的辦學、領導與管理的辦法的規定。大陸地區幼兒教育辦學體制基本上實行統一領導、分級管理的辦法。 一九五一年提出的方針為：「根據各地不同情況、城鄉差異，有計畫、有步驟地在整頓中提高，在鞏固的基礎上適當地發展。發展的重點，首先放在工業地區和企業部門，其次是機關學校及郊區農村，主要是解決勞動婦女對孩子的教育問題。鼓勵私人辦幼兒園，並加強領導，另外必須依靠群眾團體，如婦聯、工會、青年團、救濟會等來推動和發展幼兒教育。」 一九五六年二月，由原教育部、衛生部、內務部聯合發布的〔關於托兒所、幼兒園幾個問題的聯合通知〕中，又對托兒所、幼兒園的發展方針、領導制度等問題作了規定。提出應當按照「全面規劃、加強領導」和「又多，又快，又好，又省」的方針，根據需要與可能的條件，積極興辦托兒所和幼兒園。在城市提倡由工礦、企業、機關、團體、群眾舉辦，在農村提倡由農業社舉辦。明確規定托兒所統一由衛生行政部門領導，幼兒園統一由教育行政部門領導。 按照以上文件的基本精神，三十多年間大陸地區幼兒教育辦學體制基本土是：除由政府教育部門舉辦幼兒園、衛生部門舉辦托兒所外，在城市由機關、團體、企業單位及群眾自辦，在農村由城鎮、鄉、村自辦。由政府部門辦的幼兒園及托兒所，教師和保教人員隊伍較整齊，教育品質較高；由機關、學校、工廠、企業、部隊主辦的托兒所、幼兒園，一般設備較好；由城市街道主辦的托兒所、幼兒園，有些是托兒所、幼兒園結合在一起，放寬收托年齡期限，在為家長服務，勤儉辦學上有良好傳統。另外，還有提倡私人辦托兒所、幼兒園以及家庭寄托形式，以增加入托入園名額，解決群眾困難。農村的托兒所、幼兒園，形式靈活多樣，大都是收托各種年齡的混合班。由單位或群眾舉辦的托兒所、幼兒園，占大陸地區托兒所、幼兒園發展數量中絕大部分，也是今後發展托兒所、幼兒園的方向。 隨著整個教育管理權的下放，一九八七年也對幼兒教育辦學體制提出了改革：「幼兒教育必須在政府統一領導下，除地方政府舉辦幼兒園外，主要靠部門、單位和集體、個人等方面力量發展幼兒教育事業，實行『地方負責、分級管理』和有關部門分工負責的原則。」 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_幼兒教育辦學體制（大陸地區） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士