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閱讀自由 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Freedom to Read |
| 作者： | 高錦雪 |
| 日期： | 1995年12月 |
| 出處： | 圖書館學與資訊科學大辭典 |
辭書內容
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名詞解釋： 美國圖書館學會在1971年為知識自由(Intellectual Freedom)所做的聲明，是為詮釋其發表於1948年（後經1961、1967、1980等幾度修訂）的「圖書館權利宣言」(Library Bill of Rights)而生。在1953年以前，該學會與美國出版商協會，一度發表顯然也與該宣言息息相關的閱讀自由(Freedom to Read)聲明。而後在1979年，復有觀賞自由(Freedom to View)以因應現代資訊的多媒體趨勢。 該文件聲明閱讀自由為民主社會所不可或缺。然而政府機關、人民團體、甚至於個人，常愛依自己的政治、道德等立場及觀念、尺度等，形成正式或非正式、有形或無形的檢查制度，強烈干擾他人的閱讀自由。最嚴重的是，有人因為無法免於此種干擾的恐懼，而自行設限，幾使閱讀自由蕩然無存。 根據憲法所保障的閱讀自由，美國圖書館學會與出版商協會建立共識：提供社會大眾以最多元化的觀點及其表達方式；館員與書商等無需為書刊內容負責；亦無需為著者之政治背景或個人生活史等因素而定取捨；不以個人品味強為他人做抉擇，尤不應以成人品味強迫青少年接受；不得將書刊預行依檢查作業標示，而使讀者閱讀之初即具預設立場或懷成見；館員與出版商當自視為閱讀自由之守護者，極力為大眾抗拒任何干擾此等自由的個人或團體；另一方面，更積極的提供含多元化思想及其表達方式等的資料，使讀者經由比較，自行判斷優劣是非。這項聲明後來又經21個文教社會團體聯署。 閱讀自由與知識自由本質上是一樣的，兩者之間，有一點像版權與智慧財產權，是舊說與新知、狹義與廣義的區別。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_閱讀自由 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |