:::
團體輔導 - 教育百科
教育部重編國語辭典修訂本
|
《重編國語辭典修訂本》為歷史語言辭典，主要記錄語言使用歷程，適用對象為語文研究者。若您是為小學、國中、高中（職）的學習或教學，建議您優先使用《國語小字典》或《國語辭典簡編本》。
|
|
| 注音： | |
| 漢語拼音： | tuán tǐ fǔ dǎo |
|
解釋：
運用專業方法，依據團體情境，透過團體互相學習的集體輔導方式，以期獲得知識，修正行為。 |
|
| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_團體輔導 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Group Guidance |
| 作者： | 潘正德 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 團體輔導是在團體中藉著人際的互動作用以幫助個人的歷程。（吳武典，民66）國內輔導學者朱秉欣（民68）將團體輔導界定為：在團體中，藉團員的互動作用，來傳授個體切身的知識。綜合言之，團體輔導是以團體方式協助個人獲得充分又正確的資訊，以做出明智的決定，並有效的解決自身的問題，以資訊提供為主。 團體輔導具有下列優點（劉焜輝，民62）：(1)能讓團員經驗到自己是被支持的；(2)能讓團員在互動中找到自己的長處；(3)可以找出最需要協助的團員；(4)為個別諮商鋪路；(5)有益群性的發展；(6)可提供協助的效果；(7)使輔導員能接觸更多團員；(8)能使團員獲得較多的安全感與信心；(9)能統整教育經驗；(10)使團員鬆弛緊張和不安；(11)使團員的學習更具社會意義。 具體的說，團體輔導具有三種功能： 1.教育的功能：在團體中，可以做訊息、經驗的交流、觀念與新行為的模仿學習，檢驗現實，嘗試與創造，學習人際關係技巧等，這些具有教育的意義。 2.預防的功能：在團體中可以更了解自己、接納自己 了解別人、接納別人，滿足隸屬感和互助互愛的需求，這些可以增進個人的人際關係，並防止不良適應行為的產生。 3.協助（治療）的功能：在團體中個人的問題或困難，可以藉團員相互的支持而勇於面對；藉著澄清與回饋得到了解；藉著傾訴與過濾得到舒解。 為釐清對團體輔導、團體諮商、團體心理治療等三者的不同，分別將其特性的比較，列述如下圖所示： |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_團體輔導 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
會員投稿&教育Wiki
教育Wiki
時間
版本內容
投稿者
會員投稿
您查詢的詞條還尚未有會員貢獻內容，若您有注音、釋義或圖片，歡迎透過會員上傳分享給教育百科，
我們將審查上架您貢獻的詞條，供其他使用者參閱。
貓頭鷹博士