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::: 大智若愚 - 教育百科
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  • 漢語拼音 dà zhì ruò yú
教育部國語辭典簡編本
注音:
漢語拼音: dà zhì ruò yú
解釋:
  1. 具有極高智慧的人,往往表面上看起來似乎很平庸。
    【例】這位長者的為人處世,給人一種大智若愚的感受。
資料來源: 教育部國語辭典簡編本_大智若愚
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出
教育部重編國語辭典修訂本
《重編國語辭典修訂本》為歷史語言辭典,主要記錄語言使用歷程,適用對象為語文研究者。若您是為小學、國中、高中(職)的學習或教學,建議您優先使用《國語小字典》或《國語辭典簡編本》。
注音:
漢語拼音: dà zhì ruò yú
解釋:
具有極高智慧的人往往表面上看起來似乎很平庸。明.李贄《焚書.卷三.李中谿先生告文》:「蓋眾川合流,務欲以成其大;土石並砌,務欲以實其堅。故大智若愚。」也作「大智如愚」。
資料來源: 教育部重編國語辭典修訂本_大智若愚
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出
教育部成語典
注音:
釋義:
指具有極高智慧的人,往往表面上看起來似乎愚笨。語本宋.蘇軾〈賀歐陽少師致仕啟〉。
△「大巧若拙」、「大勇若怯」
典故說明:
「大智若愚」原作「大智如愚」,見於宋.蘇軾〈賀歐陽少師致仕啟〉。歐陽少師,指的是歐陽修,因為他當時任官太子少師,也就是太子的老師,所以蘇軾才稱他作歐陽少師。歐陽修為唐宋八大家之一,不但是宋代著名的文學家,也是著名的史學家。蘇軾亦為唐宋八大家之一,但實為歐陽修的後輩,甫入京時,因受到歐陽修的大力提攜,所以對他一直非常的欽服。〈賀歐陽少師致仕啟〉為歐陽修辭官獲准後,蘇軾寫給他的信,文中用「大勇若怯,大智如愚」稱頌他的勇氣與智慧。早在《老子》中就有「大巧若拙」這句話,意思是:真正靈巧的人,往往外表看起來似乎笨拙。蘇軾的這兩句話明顯脫胎於此,意指真正有勇氣的人,反而不會去彰顯他的勇敢;真正有智慧的人,反而不會去賣弄他的聰明。後來「大智若愚」這個成語就從這裡演變而出,被用來表示具有極高智慧的人,往往表面上看起來似乎愚笨。出現「大智若愚」的書證如明.李贄《焚書.卷三.雜述.李中谿先生告文》:「蓋眾川合流,務欲以成其大;土石並砌,務欲以實其堅。是故大智若愚焉耳。公之向道,其篤也如此。」
用法說明:
語義說明
表示具有極高智慧的人,往往表面上看起來似乎愚笨。
使用類別
用在「深藏不露」的表述上。
例句
  1. 這位長者的為人處世,令人有一種大智若愚的感覺。
  2. 大智若愚,可以避災免禍;鋒芒畢露,往往遭嫉受害。
  3. 老李是一個大智若愚、深藏不露的人,我們應該多向他請教。
  4. 小慧看起來呆呆的,讀起書來卻過目不忘,難怪老師說她大智若愚。
  5. 我看老王是大智若愚,不相關的事,他都糊裡糊塗,屬他份內的事,卻一清二楚。
  6. 媽媽說爸爸是大智若愚,因為他只聽得見願意聽的話,其他的話,都裝作聽不見。
  7. 表面上看起來他好像不太靈光,沒想到這一連串的問題都是靠他來解決,真是大智若愚啊!
辨識:
近義成語
大巧若拙大勇若怯外愚內智深藏不露深藏若虛
形音辨誤


「大智若愚」及「大巧若拙」都有深藏不露的意思。

「大智若愚」側重於形容聰明有才華的人;「大巧若拙」側重於形容懷有精湛技藝的人。

大智若愚 大巧若拙 辨似例句
小慧看起來呆呆的,讀起書來卻過目不忘,難怪老師說她∼。
小張看似笨手笨腳,打起球來卻矯健靈敏,技藝超群,交手過的人無不說他∼。
典源:
宋.蘇軾〈賀歐陽少師致仕啟〉(據《蘇軾文集.卷四七.啟》引)伏惟致政觀文少師。全德難名,巨材不器。事業三朝之望,文章百世之師。功存社稷,而人不知。躬履艱難,而節乃見。縱使耄期篤老,猶當就見質疑。而乃力辭於未及之年,退託以不能而止。大勇若怯(1),大智如愚。至貴無軒冕而榮,至仁不導引而壽。

〔注解〕 (1) 大勇若怯:指十分勇敢的人,往往表面看起來似乎怯懦。見「大勇若怯」。
書證:
01.元.陳高〈如愚齋記〉:「《老子》有言『大智若愚』,若甯武子邦無道則愚,我夫子以為不可及。若二子之所謂愚,其果愚也哉?」
02.元.趙孟頫《松雪齋文集.卷一○.章佩丞黑黑封贈三伐制》:「朕聞明莫明於審勢,愛莫愛於保民。……大智若愚,沉幾先物。」
03.明.殷奎〈木齋說〉:「吾聞大智若愚,大辯若訥,譏悟聰察,厥內四逸。」
04.明.李贄《焚書.卷三.雜述.李中谿先生告文》:「蓋眾川合流,務欲以成其大;土石並砌,務欲以實其堅。是故大智若愚焉耳。公之向道,其篤也如此。」
05.清.高宗〈有所思〉詩:「我思虞廷,應無面從人,重華何事諄諄?大智若愚,大詐若忠,動云孤立,寧無暗同?」
06.清.薛福成《庸庵筆記.卷二.史料.駱文忠公遺愛》:「或謂駱公生平,不以經濟自命,其接人神氣渾穆,人視之,固粥粥無能,而所至功成,所居民愛,在楚在蜀,自有諸賢擁護而效其長,豈其大智若愚耶?」
資料來源: 教育部成語典_大智若愚
授權資訊:
資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出
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2014年
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