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英國國教的教育改革政策 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Educational Reformation Policy of Anglicianism |
| 作者： | 沈姍姍 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 英國宗教改革的事項，大致發生於英國教會從羅馬教會獨立；英國國教接收原本由羅馬教會掌管的大部分職掌，此外並沒收了教會財產，解散修道院，而更顯著的改變則為禮拜儀式的語言，由拉丁語改為英語，並使用英文版本的〔聖經〕、祈禱書、詩篇及教義問答，對於人民之教育甚有助益。 除因應閱讀英文〔聖經〕而增進民眾受教育機會外，英國國教在教育方面之改革尚包括文法學校的創設、強制教師必須為國教徒，以及〔濟貧法〕的施行。以下分別敘述： 1.廢止修道院，創設文法中學：在一五三六至一五三九年間，英國宗教改革解散了修道院；亨利八世及國會沒收了修道院的產業，將其移作建立文法學校之用。自亨利八世至詹姆斯二世(1688)期間，創設與改建的文法學校多達五百五十八所，均仿倫敦聖保羅文法學校之制度。自此文法學校遂成為英國中等學校的一種典型，迄今仍在英國中等教育中占有一席之地。 2.強制教師為國教徒：一五八○年英國法律規定，凡雇用對英國國教信仰不堅定之教師，須處以罰款，並取消該教員資格；一六○三年並規定所有教師須先取得主教之許可證(License)方得執教；一六二二年〔信仰統一法〕(Act of Uniformity)則規定所有教師須簽署遵從法律所規定的英國國教禮拜儀式之聲明，違者願接受罰鍰或徒刑。此外在大學內，非國教徒不得取得學位，而各地主教則負有檢查教師言行之責。如此教育最大的目標，在擁護國教的權威及統治。 3.實施〔濟貧法〕：宗教改革之前，修道院原負有賑濟貧民之責，既然英國國家解散了修道院、沒收了教會財產，則救貧以及照料貧窮兒童等問題，即須由國家負擔。根據克伯萊(E.P. Cubberley)在〔教育史〕中之記載，英國一六○一年通過之〔濟貧法〕(Poor-Law Legislation)規定之事項為：(1)照顧貧民為國家之義務；(2)強制貧民子弟，不論男女，均須為學徒，接受技藝訓練；(3)師傅有義務教導學徒技藝；(4)負責貧戶之官員，有義務提供貧民就業機會及學習技藝所需之材料；(5)課財產稅作為救貧之用；(6)任何一區若負擔過重，可由其他地區分擔之。以此在〔濟貧法〕的保障之下，訓練貧窮兒童學藝謀生即成為國家之責任，而為後來國家普設學校，奠定了基礎。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_英國國教的教育改革政策 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士