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呈現 - 教育百科
教育部國語辭典簡編本
注音: | |
漢語拼音: | chéng xiàn |
解釋:
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資料來源: | 教育部國語辭典簡編本_呈現 |
授權資訊: | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
關連字詞
相似詞: | 顯露 |
教育部重編國語辭典修訂本
《重編國語辭典修訂本》為歷史語言辭典,主要記錄語言使用歷程,適用對象為語文研究者。若您是為小學、國中、高中(職)的學習或教學,建議您優先使用《國語小字典》或《國語辭典簡編本》。
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注音: | |
漢語拼音: | chéng xiàn |
解釋:
顯出、顯現。如:「這場比賽尚未開始,就已經呈現出外弛內張的氣氛。」 |
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資料來源: | 教育部重編國語辭典修訂本_呈現 |
授權資訊: | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
英文: | Presentation |
作者: | 但昭偉 |
日期: | 2000年12月 |
出處: | 教育大辭書 |
辭書內容
名詞解釋: 「呈現」一詞有幾個解釋:一是在確定時間內所知覺到的一個物體;二是出現在眼前,代替一個物件或任何對象的文字符號。 在心理學中,「呈現」的意義有:(1)在心理實驗中,出現於受試者之前,用來當做刺激物的素材,如由圓點所構成的圖片,刺激聽覺的聲音等;(2)是一種心理實驗中的行動,這種行動使受試對刺激物產生感覺、知覺或行為上的反應;(3)出現在思維中的一種現象,即人在知覺一物或針對一個對象思想的過程中,該對象會在思想歷程的不同階段有不同的面貌,如在吃一顆糖的過程中,從看到糖,將糖拿到手上,到把糖放到口內的過程中,這顆糖在知覺中呈現著不同的形狀,但在整個過程中,仍然是同一顆糖,只是呈現的不同。再如在解數學題的過程中,一道數學題隨著運思過程的不同階段,對解題者會呈現出不同的意義。 在教育學中,呈現是赫爾巴特五段教學法的第二階段。赫爾巴特(J.F. Herbart, 1776~1841)其實並沒有發展出五段教學法,這種教學法是其弟子所創,但假借其名而流行於世。這五段教學法依序是:準備、呈現(提示)、比較、總括和運用。即在引發學生動機之後(準備階段),以生動活潑、清楚和簡潔的方式將教材展示在學生面前,即是呈現的階段。 |
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資料來源: | 國家教育研究院_呈現 |
授權資訊: | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
教育部臺灣客語辭典
屬性: | 動 |
四縣音 |
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海陸音 |
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大埔音 |
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饒平音 |
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詔安音 | 相關資料連結 |
南四縣 |
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釋義:
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相似詞: | 【出現】、【表現】 、【顯示】 |
對應華語: | 呈現 |
詞條來源: | 教育部臺灣客語辭典_呈現 |
授權資訊: | 資料採「 創用CC-姓名標示-非商業性-禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士