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內隱記憶 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | implicit memory |
| 作者： | 黃金蘭 |
| 日期： | 2012年10月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 所謂內隱記憶指的是一種對於經驗與訊息的無意識記憶（unconscious memory）。相對於陳述性記憶（或稱外顯記憶），在認知心理學家Squire所提的分類架構中，內隱記憶也被稱為非陳述性記憶（nondeclarative memory），底下還可細分成程序性（procedural），促發（priming），單純古典條件化（simple classical conditioning）以及非連結學習（nonassociative learning）。不論是哪一個子類，它們都共有無意識與非意圖性（nonintentional）的特性。最著名的例子就是一名醫生在和失憶症患者握手時，手中藏的細針刺痛了患者。之後，雖然患者完全不記得這個經驗，但卻拒絕再與那名醫生握手。顯然這個經驗仍在患者的記憶中，只是無法提取到意識的層面，這個「內隱記憶」仍然表現在對患者的行為影響上。 不只是在失憶症患者身上觀察到內隱記憶的影響，我們也可以觀察到一般正常人的內隱記憶。究竟如何測量內隱記憶？既然是無意識的記憶，在測量方法就需要用間接的方式才能測量到內隱記憶的效果。常用的間接測量方式包括詞幹完成以及字詞聯想測驗等。這些方法大致上都是先給參與者對一系列的字詞（如導師）進行某些判斷之後，在詞幹完成法則使用呈現一系列的單字（如導＿），請參與者寫下第一個想到以該字為詞首的詞；在字詞聯想測驗則出現一些詞（如班級），請參與者寫下第一個聯想到的詞。上述方法都有共同的特性，就是完全沒有要求參與者進行回憶或再認，參與者沒有回想的意圖，而只是以心中第一個想到的詞作為反應。一般研究結果發現相對於先前沒有出現過的字詞情況，參與者會比較傾向以先前出現過的詞作為反應，顯現出內隱記憶的效果。 外顯記憶與內隱記憶在字面定義上似有明顯的區辨。在行為指標上也可觀察到兩者的差異，例如，深層或精緻化處理可以提升外顯記憶，相對而言，內隱記憶就比較不受深層或精緻化處理的影響。在一些腦造影研究也發現兩類記憶運作所涉及的腦區不同。然而，外顯與內隱記憶的測量與其內在機制，在記憶研究與理論上仍有許多不同的主張。有研究者認為它們代表了記憶的不同系統，有些研究者則主張兩者只是處理歷程上的差異。迄今，外顯與內隱記憶的內在機制仍是一個研究的重要議題。 許多程序性的知識，例如游泳，騎腳踏車，都是與內隱記憶相關連的。我們知道如何「做」卻常無法意識到自己是如何做到，更遑論詳細敘說出來。有研究者主張，我們所謂的「直覺」或「第六感」的內在機制就是內隱記憶；它甚至可以解釋強烈「似曾相識」的記憶幻覺（dé•jà vu）。內隱記憶雖然不浮現於意識層面，但它反而無處不在地影響我們的感受與行為。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_內隱記憶 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |