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僧侶學院 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Monastic Colleges |
| 作者： | 方永泉 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 僧侶學院指歐洲中世紀時各僧侶教團(monastic orders)為其在各大學學習或教學的成員所建立的住處。僧侶學院與世俗學院(secular colleges)一樣，不僅是學生住宿之處，有時亦為其學習的場所，甚至還取代了正式學校的講課；而兩者的不同處，則在於前者的學生皆為各教團的僧侶。 在中世紀大學成立之初，雖然教會仍然控制著大學，但大學中學術思想研究不合宗教信條處卻愈來愈多。加以城市興起後，中產階級及地方人士都發現部分教區主教其實知識貧瘠，卻又收入頗豐，於是當時有許多人士開始抨擊教士貪得無厭，對於教士的不務正業大表憤慨，他們也批評教會開始向時尚低頭。有鑑於外界的種種批評，虔誠的宗教信徒為了答覆這些批評，乃厲行安貧與傳教生活，組成教士團體(Mendicant Orders)；他們一方面並不孤守於寺院(monastery)中，四處佈道、沿街托缽，行蹤遍及各處，另方面則積極投入神學研究，將宗教勢力伸入了神學大學之中。在這些教士團體中，最著名的首推道明派(Dominicans)與芳濟派(Franciscans)兩派；其中道明派於西元一二一七年抵達巴黎(Paris)，一二二一年到牛津(Oxford)，而芳濟派則於一二一八年到達巴黎，一二二四年至牛津。這兩大教士團體都鼓勵其僧侶進入大學研習神學。為了便於僧侶至大學研習，他們在各大學城(university towns)中成立了住處，也就是僧侶學院，以供在大學教學或學習的成員住宿之用。教士團體的此項作法，可能也影響了其他世俗學院，因為其中所運用之對低年級學生進行補救輔導的作法，對於英國學院中所盛行的「導師制」(system of tutorial instruction)提供了正面發展的作用。 在英倫地區，無論僧侶學院與世俗學院，不僅是外來學生借住之處，也同時是學生的學習場所。墨頓學院(Merton College)（牛津大學中第二古老的學院）的規程即曾明言：「在這個稱為「墨頓學者之家」(House of the Scholars of Merton)的地方中，將永遠有一些學者在此潛心於學問，並且必須將全部學習時間用於學習人文學科、哲學、教會法(canon law)或神學。」學院中實施教學的措施，在牛津大學的其他學院中也進展甚快；十五世紀末時，在牛津大學中的十所世俗學院與七所僧侶學院，事實上已經取代了正式學校中的讀課(lectures)，學生不用再去參加「普通讀課」(ordinary lectures)，而只要參加學院中的「額外讀課(extraordinary lectures)即可。不過，此種情形到了宗教改革(Reformation)時期即有所改變；由於宗教因素的影響，各大學中的僧侶學院開始衰微甚而消失。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_僧侶學院 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |