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〔明尼蘇達多項人格測驗〕 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | [Minnesota Multiphasic Personality Inventory,MMPI] |
| 作者： | 簡茂發 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 〔明尼蘇達多項人格測驗〕係一九三○年代由海斯威(S.R.Hathaway)及麥肯勒(J.C.Mckinley)所編，初稱〔醫學與精神醫學量表〕(Medical and Psychiatric Inventory)。一九四一年由明尼蘇達大學出版改為現在名稱。國內則於民國五十六年四月由路君約修訂，海軍總司令部人事署出版。 測驗的主要目的是在測量受試者個人和社會適應有關的人格特質，以供諮商、輔導及臨床診斷之參考。測驗內容將影響個人和社會適應的主要人格特質，予以客觀的評價，共有五百五十題，分為二十六個量尺：(1)一般健康；(2)一般神經學；(3)腦神經，(4)動作與協調，(5)感受性，(6)血管、營養語言及內分泌，(7)心肺系，(8)胃腸系，(9)生殖泌尿系，(10)習慣，(11)家庭與婚姻，(12)職業，(13)教育，(14)性的態度，(15)宗教態度，(16)政治態度（法律與秩序），(17)社會態度，(18)抑鬱，(19)狂躁，(20)固定觀念和強迫行為，(21)妄想、幻覺、錯覺、基準（參照）觀念，(22)恐怖，(23)虐待狂與被虐待狂，(24)士氣與團體精神，(25)有關男女兩性，(26)有關受試者試圖將個人放在一種未必有利的位置。 測驗適用範圍為十六歲以上之青年及成人。測驗時間無嚴格限制，以做完題目為止，通常可在二小時完成，一般以團體施測方式實施。 在信度方面，以四十一人為樣本，間隔三個月的重測信度為.57～.82。各量表分數的內部一致性分析之相關係數為.26～.91。在效度方面，則採建構效度(construct validity)，依據正常組與效標組的反應差異達顯著水準者，才將題目列入各量表，使題目能具有區分正常組與效標組的功能。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_〔明尼蘇達多項人格測驗〕 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |