:::
美國學區制度 - 教育百科
回到頁面頂端圖示
| 美 | |
| 國 | |
| 學 | |
| 區 | |
| 制 | |
| 度 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | American School-District System |
| 作者： | 王連生 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 美國學區制度乃美國地方教育行政的基層組織。美國教育行政體系雖也有聯邦的中央組織、州與地方組織等三種型態，但因美國是屬地方分權的國家，其教育制度與行政運作大多尊重地方的自主權，州及聯邦僅居監督與輔助的地位。學區制度是其地方教育行政制度的一個環節，亦為顯示其學校視導與管理的一大特色。 美國地方教育行政所管轄的區域，由於各州自行制定原則，對學區畫分並無一定的規準，所以全美各州的學區，範圍和規模大小不一。以目前全美一萬六千二百多個學區而言，大致可分為大、中、小三種型態的學區；其中大、小學區的學校類別、規模及學生人數差距很大。例如鄉村地帶的小學區，僅有一所小學，而大都會的大學區，不但學校類別多，數量亦多，且學生人數也相當多，甚至多達數萬乃至幾十萬人。 通常美國學區制的畫分方式，為因應地方教育行政管轄的不同需要，顧及其便捷與績效，而有二種主要的型態： 1.普通行政區式的學區：地方的學區畫分，因各地方的背景不同，作為學區的行政區單位也就不一樣，以鎮、鄉、縣、市為單位的各種情況皆有。 2.獨立學區：地方學區有專為教育行政措施而設，與普通行政區並無關聯者，稱為獨立學區。通常獨立學區的行政管轄，因其辦理教育類別不同，而有以下不同的教育領域的學區： (1)專辦初等教育的「初等教育學區」(Elementary Education District)； (2)專辦中等教育的「中等教育學區」(High School District)； (3)兼辦初等及中等教育的「統一學區」(United School District)； (4)專辦初級學院或社區學院的「社區或初級學院學區」(Community or Junior College District)； (5)專辦職業和技術教育的「技職教育學區」(Vocational-Technical School District)。 現行美國的學區制度，以「統一學區」所占的比例最大；且「初等教育學區」與「中等教育學區」的數目正日漸減少，而趨向「統一學區」的設立。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_美國學區制度 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |