:::
美國科學促進學會 - 教育百科
回到頁面頂端圖示
| 美 | |
| 國 | |
| 科 | |
| 學 | |
| 促 | |
| 進 | |
| 學 | |
| 會 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | American Association for the Advancement of Science, AAAS |
| 作者： | Robert W. Howe |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 美國科學促進學會為全美國最大的科學組織，足以代表所有的科學領域，該會成立於一八四八年，其宗旨為「促進科學家的工作發展，並增進科學對於提升人類福祉的影響力。」 此組織代表了逾二九○個科學學會、專業組織以及州立或地方性的學術團體。迄今約有一三五、○○○會員，遍布全球；多數的會員來自美國與加拿大。其體系分成數個部門，分別代表主要的科學社群，教育也為其中一部門。 此組織每年舉辦全國性的年度會議、學術研討會、演講，並支持或贊助州立和地方上的科學學術活動。 此組織有許多不同功能的委員會，包括：(1)科學的機會(Opportunity of science)；(2)旱地；(3)氣候；(4)人口、資源與環境；(5)限武與國防；(6)科學、工程與公共政策；(7)科學的自由與責任。 此學會出版數種刊物：〔科學〕(Science)為其主要的雜誌，每週出刊；其他的出版品包括：〔科學書籍與影片〕(Science Books & Films)，此刊物一年出版數期，評閱所收集的書籍、影片以及媒體；每季出版的〔科學教育新聞〕(Science Education News)，〔本年度的學校科學〕(This Year in School Science)，為針對特定主題的年度研討會的報告，以及每年的系列專題研究報告。 此會亦針對研究、促進大眾對科學的了解，以及對科學本身有特殊貢獻者，提供數種表揚獎項。 此會與其他的學會組織有密切的聯繫和合作，以期達到學會設立的宗旨，並在科學界及科學教育界發揮領導的功能。此類的活動包括對於科學教育目標的決策、課程的發展、甚或教材的研發。此會在一九五○年代末期及一九六○年代，對於中學科學教育中課程之評閱與發展以及師資的培育方面居領導地位。科學過程取向(Science-A Process Approach)就是在這段時間發展出來的小學教材。近幾年，此會則主導「二○六一計畫」(Project 2061)」；此計畫針對大學以前的科學教育的目標及成分提出詳細的規劃，並與學校通力合作，以求取合適的方法，好將二○六一計畫中所推薦的項目，一一落實在學校教育中，並對這些規劃的項目加以修訂，以期幫助學校在實施各項目時，能維持一個不斷改進的機動過程。進一步資料請向下列地址索取：American Association for the Advancement of Science 1333, H. St. NW Washington, D.C. U.S.A. |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_美國科學促進學會 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |