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後現代化 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Post-Modernization |
| 作者： | 高強華 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 後現代化是相對於現代化的名詞；由於現代化包涵的範圍甚廣，後現代化的範圍自然也從工業後社會、消費社會、傳播媒介的新發展，資訊、電子或種種高科技的新趨勢和新轉變，而擴及於文學、藝術、電影、建築等人類生活的不同領域。 從現代化到後現代化，可說是一種兼具反省批判和傳承延續雙重特質的過程。二十世紀六十年代西方社會，隨著科技知識和經濟的迅速發展，上個世紀的工業革命、工業發展已經邁向後工業社會。許多重要的思想家如嘉達美(HansGeorg Gadamer)、傅科(Michel Foucault)、貝爾(Daniel Bell)等，均對資訊時代(information age)、後工業社會(postindustrial society)、後資本主義社會的特質有所論述。後現代化的研究是對現代化的各種層面的重新檢省與評估，是對現代化的本質與特性、現代化的意識型態、現代化的器物科技和制度精神等等，全面評估、改造、批判與創新的歷程。 某些學者認為：現代化是一項宏偉的工程，現代化具有開放性，是尚未完成，永遠不可能終結的發展趨勢，因此後現代化是不可能的。譬如哈伯瑪斯(Jurgen Habermas)便主張後現代化各種問題的提出，絕不意味著現代化的終結，現代化所強調的啟蒙、理性、正義、主體性、人文觀念或精神是永遠不致於終結或匱乏的。不過從與時推移、一代新人換舊人的歷史發展來看，從現代化邁向後現代化，從後現代化邁向未來主義，是時代的傳承與更新，是思潮發展和社會變遷的自然現象。 世界各國在追求現代化的努力和歷程之中，是要繼續不斷地追求科學技術的進步，或者要抑止成長，尋求反璞歸真？現代工藝科技是為人類開發更新更好的生活環境，或是導致人類走向更為艱困更為惡劣的生態環境？如何將政治、文化與經濟社會的變遷統整貫連？如何使家庭結構的變遷，地方政治組織的變遷，抗議或自力救濟形式的變遷，以及人類工作習慣和生活方式的變遷，能夠交互影響，綜合聯繫，從而使人類更臻和諧與進步等，都是後現代化社會的重要課題。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_後現代化 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士