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社區科技中心之發展 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Development of Community Science-Technology Centers |
| 作者： | Robert W. Howe |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 科技中心是指學校以外的科學教育機構，依照科學與科技的主題、概念和應用而規劃的設備、陳列、展覽與研習活動。設置科技中心的目的是為提供科學教育資訊，使社會大眾對科學產生興趣，以引起大眾探究科學與科技的好奇心，對科學產生積極態度，協助人了解科學現象和科學的本質，並認識科技的過去、現在和未來的趨向。各地科技中心的大小和展示研習的重點雖異，但均努力提供適合兒童和成人科學教育方面的節目。 美國科技中心是在一八○○年代由博物館發展而來，現代科技展示中心則是在一九六○年代興起，北美洲、歐洲、亞洲、澳洲各個國家皆陸續設立現代科技中心。科技中心多位於大都市內或鄰近地點，展示內容包括科學、技術、工業、醫學、環境、健康、工程、經濟、商業應用、大眾傳播、能源、自然資源保育、交通運輸、天氣、電力等主題。除了在科技中心館內展示外，許多科技中心也舉辦為學校和各機關而發展的研習活動。 現代科技中心均研究發展適合各年齡層的展示和研習活動，並設計可動手操作與互動式的展示。大型的科技中心則多使用電腦模擬演示、多媒體展示和應用其他電子媒體的應用。多數科技中心已往的展示是以主題分類，現在增加了以年齡分類的展示，如幼童展示區、八至十歲低年級學童展示區、高年級學童展示區、青少年展示區、成人展示區等。此外，不同類的展示可經常更換以吸引參觀者再次造訪。訪客也比較會注意到適合其年齡的展示是否有所更改。 現代科技中心多嘗試設立大型且複雜的展示，都是學校所無法負擔或無空間可放置的，一般具良好規劃的科技中心會設置各種與學校課程相關的展示，使學童前往使用。這些中心也會嘗試展覽：(1)介紹技術的發展史；(2)目前所應用的科技；(3)將來科技可能發展的趨向；(4)強調與工程的不同設計，試圖以不同的方案解決問題；(5)介紹科技發展所碰到的問題等。 多數中心有空間容納巡迴式的展示。這類展示在策畫、設計、單元製作及建造上所費甚高，故各中心也可能共同分擔費用，而以巡迴方式在各中心展示一段時間。至於極受歡迎的展示，也可以複製方式在不同中心作長時間或永久陳列，這些複製品可以省掉很多設計、製作及操作上的花費，因為已經不須重複操作性能上的測試。多數科技中心有外展設施以提供無法到科技中心的人參觀，外展通常在學校舉行，且以動手操作研習為主。 此外，很多中心也提供適合各年齡層及興趣的課程，課程因中心而異，但會針對當地人的興趣而設，且通常與館內的展示有關，或當地的技術及自然環境與資源有關。 為提高展覽的素質與及提高參觀者使用科技中心的程度，各中心對其展示均予以研究及評估，包括展品的費用、內容、尺碼大小、可動性、互動關係、外型、色調、標示、文字說明、錄音解說、展品次序、價值及電子媒體的使用等方面。此外對參觀本身也作出研究及評估，其中包括參觀前的活動、訪客花在各展品上的時間、訪客花在某特定展品上的時間、活動方式、效果（知識上、態度上、技巧上及價值上）、同儕間的互動、帶領者與學習者之間的互動、觀後的活動、再訪時與前次參觀經驗的比較等方面。 大多數中心會藉科技中心協會互通資料及經驗。如在北美洲成立了一個科技中心協會(Association of Science and Technology Center, ASTC)，這機構對提倡科技中心的觀念，以及幫助中心之間彼此的學習貢獻良多。藉著分享一些中心成功的做法可幫助別的中心改善其運作及將來的發展計畫；也可提供別的中心對提倡科技中心的觀念，對幫助中心之間彼此的學習也貢獻良多。藉著分享一些中心成功的做法可幫助別的中心改善參考，甚至於共同策畫、設計，以及分擔發展的費用。 一些出色的科技中心位於加拿大溫哥華市、美國加州舊金山市、美國俄亥俄州哥倫布市及美國奧勒岡州波特蘭市等。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_社區科技中心之發展 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士