:::
活動過多症 - 教育百科
| 活 | |
| 動 | |
| 過 | |
| 多 | |
| 症 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Hyperactivity |
| 作者： | 陳長益 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 「活動過多症」這個名詞常和「注意力缺陷及過動症」(Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)交互使用。多年以來，美國精神醫學會所出版的〔心智異常診斷及統計手冊第三版〕(The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Third edition, DSM-III)，將「注意力缺陷伴隨活動過多」與「注意力缺陷不伴隨活動過多」加以區分。及至第三版修訂本(DSM-III-R)，經過引用臨床的診斷及研究，發現確認「注意力缺陷」時，無法排除「活動過多症」。然至第四版(DSM-IV)的草案時，再度將「注意力缺陷及過動症」區分成四種類型，包括「不專注型」(predominantly inattentive type)、「過動—衝動型」(predominant hyperactive-impulsive type)、「混合型」(combined type)，和「其他未注明型」(not otherwise specified)。 注意力缺陷及過動症的診斷標準，包括下列五項： 1.具有下列(1)或(2)任何一項所描述的症狀： (1)不專注：出現下列的症狀至少六項，且持續六個月以上。此等問題造成個體的不適應，且和其發展成熟度不一致：經常無法注意細節，或在學校功課、工作的活動上經常因粗心而犯錯。經常無法持續注意在功課、一件事、或遊戲上。經常表現出似乎不注意聽別人告知的話。經常無法組織一件事或活動。對於需要持續花心力的活動，經常表現出逃避或強烈的不喜歡。經常丟掉（或忘掉）一些重要的東西（如作業、鉛筆、書本、文具或活動所需要的玩具）。經常容易為外界的刺激所干擾而分心。經常忘記日常生活所需的事物。 (2)過動─衝動：出現下列的症狀至少六項，且持續六個月以上。此等問題造成個體的不適應，且和其發展成熟度不一致（前六項為過動，後三項為衝動）：經常手或腳動個不停，或在椅子上坐不住（身體蠕動不停）。在教室或其他需要坐在椅子上的情境，會離開座椅。經常表現出當時情境所不允許的到處亂跑或亂爬（對青少年或成人而言，可能的表現是個人的主觀感覺，自己靜不下來）。經常無法安靜的參與一項遊戲或休閒活動。經常說話很多。經常表現出像被一部機器驅動著，無法靜下來。經常在問題還未被說完，就把答案衝口而出。經常無法排隊等待，或在一項活動或遊戲和人輪流等自己的機會。經常干擾或打斷別人。 2.在七歲以前開始出現症狀。 3.症狀必須出現在兩個或兩個以上的情境（在學校、工作或家庭）。 4.症狀會造成臨床上顯著的痛苦。這些問題會妨害個人在社會、學業、或職業上的功能。 5.排除普遍性發展障礙、精神分裂、或其他精神疾病、情緒性疾病、焦慮性疾病、分離性疾病或人格疾病。 注意力缺陷及過動症的成因，可概分成下列五種：(1)神經生理的原因；(2)基因；(3)環境的毒素；(4)藥物的副作用；(5)環境和社會心理因素。至於其處置則可從藥物治療、行為治療、親職訓練和社會行為訓練等四方面著手。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_活動過多症 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士