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學長制 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Prefect System |
| 作者： | 曾火城 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 學長制係指學校中由高年級學生擔任學長，負責督導或輔導低年級學生的一種制度。學長制的建立，旨在發揚倫理精神，培養學生團結合作、互助互愛、砥礪品學的行為，以增進教育成效。 學校中的學長制度最早起於何時，已不可考。依據伍振鷟〔英國的公學〕一書記載，學長制是英國公學的教育特色之一，而溫徹斯特公學(Winchester Public School)可能是最早實施學長制的學校。十六世紀以來，如伊頓(Eton)、聖保羅(St. Paul)、嘉德宅(Charterhouse)、魯格比(Rugby)、西敏寺(Westminster)等多數公學皆曾實施學長制。最初的構想，在於協助學校擔任一般的管理工作，如登記學生缺席或違規行為等；後來學長的職權越來越大，竟有體罰學生或令低年級學生服各種勞役的情形發生，有違創立學長制之本意。 至於我國之學長制，最早起於何時何校，亦無明確資料可資查考。可確定的是，幾十年來，學長制一直普遍實施於軍警學校及一般大專院校。其中部分學校訂有實施辦法予以規範，如國立臺灣師範大學等；有些學校則未有統一規定，而由各學系依循傳統方式實施，如國立成功大學等。目前各校或各學系之實施情形並不盡相同。以國立臺灣師範大學為例 ，訂有〔學長制度實施辦法〕，其相關規定如下： 1. 實施單位：以系為實施單位，由系學會負責策畫推行；系主任則推動系內教師予以必要之支援。 2. 彼此稱謂：同學間以學兄、學姊（或統稱為學長）、學弟、學妹等相互稱呼，高年級者為學長，低年級者為學弟（妹），誼同手足。一位學長至少輔導一學弟妹，一學弟妹至少認定一學長。 3. 認定方式：(1)新生入學前，由一年級導師（系教官協助）遴選班內品學兼優學生為學長；並由系學會蒐集新生性向資料作為學長認定之基礎；(2)新生入學後，在師長指導及學會推動下，就決定的名單內認定之，其方式以自由結合為主；若無相識同學時，學會亦可根據性向資料介紹認定。 4. 學長職責：學長對學弟妹之輔導範圍相當廣泛，包括：學業輔導、品德砥礪、疾病扶持、疑難解決、生活照顧、社團活動等。 上述為目前國立臺灣師範大學施行學長制之概況。至於其他各校的實施情形，可另參考各校所訂辦法或實際推行狀況。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_學長制 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |