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地位（身分） - 教育百科
| 地 | |
| 位 | |
| （ | |
| 身 | |
| 分 | |
| ） |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Status |
| 作者： | 劉貴傑 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 在社會學中，地位或身分的意義，一是指社會結構中的一個位置(position)，例如父親的地位或議員的地位；二指對一個人或團體的社會評價－－以等級、聲望等表示。通常地位或身分用來指一個人、一個家庭，因出生、傳統或成就而得的社會地位。在前資本主義社會，往往根據不同的衣著來判別和承認某人的地位；現代社會則以生活方式來區別地位。在前現代社會，地位往往與出身相等；在當代工商社會，聲望通常與職位的高低相關。傳統社會是一種封閉性的社會，個人在社會所處的地位是天賦的，雙親或祖先的社會地位會決定子女的社會地位。在現代社會中，個人的社會地位已不是天賦的，而是獲得的，換句話說，個人的地位受自身教育、職業、財富及對社會貢獻等的影響，而不是由家庭或團體所決定。 德國社會學家韋伯(Max Weber, 1864~1920)把地位視作社會階層中的一個向度，而不是目的。韋伯一方面把地位和階級對比，另一方面把地位和權力對比。所謂地位指賦與個人的聲望；所謂權力則指個人控制或影響別人行為的能力，地位和權力是形成社會階級的必要因素。韋伯並用地位群體一語來指某些按照明顯的標準而被社會其他群體畫分開來的隔離群體，例如：姓氏群體或種族群體。 美國社會學家殷克斯(Alex Inkeles)認為在某些角色（即和特定社會地位相關的一系列正式的、可預期的特徵）更加專門化而且特別適合於特定個人時，尤其對某個負有角色之任務者賦予特殊的名稱、頭銜時，即產生一種社會地位。在專業化程度愈高的職業範圍內，愈能凸顯像火車「駕駛員」這種被限制的地位。因此，「地位」是一個社會所認定的名辭，不屬於地理空間，而是屬於社會空間的一個位置。 現代符號互動理論(symbolic interactionism)學者高夫曼(Erving Goffman)主張角色距離，指個人將其本身與其所在的角色分離的程度－是個人社會地位的一種功能。一般而言，身分地位高的人會比身分地位低的人，更能表現出角色距離。例如，一個身分地位高的外科醫生，可能會在手術房中表現角色距離，以便鬆弛手術小組的緊張氣氛。反之，身分地位低的人，則傾向於在其展示角色距離時，表現出較為防衛性的心態。例如，廁所清潔人員或許表現出若有所思或毫無興趣的舉止，試圖告訴別人，他優越的能力足以勝任這分工作。 倫斯基(Lenski)則使用地位不一致性來說明按照不同的尺度分別排列個人等級（例如具有高職位的黑人）這一常見的現象。地位不一致性的理論已應用於解釋政治行為和種族及階級接觸時的差異。地位不一致性和地位一致性，有時稱為地位具體化。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_地位（身分） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士