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臺灣地區學校衛生之發展 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Development of School Health in Taiwan |
| 作者： | 黃松元 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 臺灣光復之初，各級學校尚無有系統的學校衛生工作。臺灣省政府教育廳為加強推動學校衛生工作，遂於民國三十九年(1950)商請衛生處借調技正一名，在督學室擔任衛生督學，負責推行全省學校衛生工作。民國四十年夏，教育廳開辦學校衛生導師短期訓練班，每校調訓一名，前後四班，共一千二百名教師接受訓練。民國四十一年夏，又辦理了學校護士訓練班。這兩項訓練，對日後學校衛生的發展影響很大，也奠定了良好的基礎。 在師資培育方面，民國四十三年教育部核准在師範學校課程中增列「學校衛生與健康教育」二科，成為師範生必修課程。同年八月，教育部為培養中等學校健康教育師資，先於臺灣省立師範大學設立體育衛生教育學系，分為衛生教育與體育兩組。民國四十八年又為加強專業訓練及適應實際需要，該校衛生教育學系終於設系，從此健康教育師資有了專業訓練機構。民國六十九年國立臺灣師範大學（原臺灣省立師範大學）成立衛生教育研究所碩士班，專門培養研究人才。繼而為提供教師在職進修，並加強專業訓練，於民國七十年設置了衛生教育學系夜間部；又於民國七十一年開辦研究所暑期進修班，民國八十二年成立衛生教育研究所博士班，至此健康教育專業人才的培育有了整體的發展。 在學校衛生行政方面，民國四十四年臺灣省政府教育廳成立了臺灣省衛生教育委員會，推行全省學校衛生工作，貢獻卓著。民國四十八年臺灣省衛生處成立衛生教育科，除辦理全省公共衛生教育工作外，並協助學校衛生工作。民國五十七年臺北市改制後，亦成立臺北市衛生教育委員會。可惜民國六十一年政府為精簡機構，省、市兩處的衛生教育委員會均先後被裁撤，臺灣省將業務併入教育廳第六科衛生保健股，臺北市則將業務併入教育局第五科衛生股。 在健康教育課程的發展中，民國五十七年是很重要的里程碑。該年，政府實施九年國民教育，教育部修訂課程標準，將國民學校改稱國民小學，並將國民學校各科中的衛生教材畫出，單獨設立了「健康教育科」；同時，將初級中學改稱國民中學，亦將初級中學的「生理與衛生」一科也改稱「健康教育」，所以從國小到國中，都有了「健康教育」獨立課程。（參見「國民中小學健康教育課程之發展」） 我國有關學校衛生和健康教育的民間學術團體有二：為中華民國學校衛生學會，成立於民國五十年六月，經常協助政府推動學校衛生工作，並與國際學校衛生協會保持聯繫，以加強國際學校衛生學術交流與合作；一為中華民國衛生教育學會，成立於民國六十八年四月，為一專業性的學術團體。該會已於民國七十一年加入國際健康促進暨教育 聯盟(International Union for Health Promotion & Education, IUHPE)為團體會員，並於民國八十五年易名為「中華民國健康促進暨衛生教育學會」。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_臺灣地區學校衛生之發展 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士