:::
〔社會距離量表〕 - 教育百科
回到頁面頂端圖示
| 〔 | |
| 社 | |
| 會 | |
| 距 | |
| 離 | |
| 量 | |
| 表 | |
| 〕 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | [Social-Distance Scale] |
| 作者： | 吳務貞 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 〔社會距離量表〕是鮑加都斯(E.S. Bogardus)所設計，原本是用以測量個人對各個不同民族、國籍、宗教、社經地位者的態度差異，經修改後可作為測量學生在班級團體中，與群眾疏遠或接近的情形，了解所有學生的人緣、人際關係，作為評量及輔導之依據，是一種簡便易行的方法。其實施方法如下。 1.製作表格：先印妥如下之表格，並填上全班學生的姓名。 2.填表方法 (1)表中五個選項的意義不同，分別表示人際關係的遠近，也就是表示你希望和班上各個同學所保有的關係。 (2)衡量一下你和班上各個同學的交往情形，在五個選項中選「ˇ」一項，每位同學欄下只能選勾一項，自己的那一欄不必填選。 (3)填選不限時間，但求據實選項。 3.整理統計：表格收回後，根據填選，可計算出每位的二種分數。 (1)團體的社會距離：全班學生對某生填選結果的統計。 (2)自己的社會距離：某生對全班各個同學填選結果的統計。 〔例〕：某班有二十五人（自己除外實為二十四人） 學生們對陳玉的填選情形為：選第一項有五人；第二項有五人；第三項有十人；第四項有三人；有五項有一人。則陳玉的「團體的社會距離」為： 在陳玉所填選的表上，有四人被他選在第一項；有八人被選在第二項；九人被選在第三項；一人被選在第四項；二人被選在第五項。則陳玉的「自己的社會距離」為： 班上同學對黃小英的選擇為：六人選為第一項；七人選為第二項；三人選為第三項；五人選為第四項；三人選為第五項。則黃小英的「團體的社會距離」為： 而黃小英對班上同學選填結果為：三人被選在第一項；二人被選為第二項；六人被選為第三項；八人被選為第四項；五人被選為第五項。則黃小英的「自己的社會距離」為： 4.統計說明 (1)團體的社會距離得分愈多，表示社會距離愈大，即較不受人歡迎；陳玉此項之得分為2.58，黃小英得分為2.66，即表示在班級中陳玉比黃小英有人緣。 (2)自己的社會距離得分愈多，表示自己和群體的距離愈大，陳玉此項得分為2.54；黃小英為3.42，顯示出黃小英較為疏遠同學，而陳玉較接近同學。 (3)將各人之兩種得分相較，如陳玉兩種得分相近，顯示同學如何對他，他也如何對同學；黃小英之自己的社會距離大於團體的社會距離，顯示黃小英自己疏遠同學的程度大於同學排斥他的程度。 (4)班上同學的得分互相比較才有意義。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_〔社會距離量表〕 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |