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〔社會距離量表〕 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
英文: | [Social-Distance Scale] |
作者: | 吳務貞 |
日期: | 2000年12月 |
出處: | 教育大辭書 |
辭書內容
名詞解釋: 〔社會距離量表〕是鮑加都斯(E.S. Bogardus)所設計,原本是用以測量個人對各個不同民族、國籍、宗教、社經地位者的態度差異,經修改後可作為測量學生在班級團體中,與群眾疏遠或接近的情形,了解所有學生的人緣、人際關係,作為評量及輔導之依據,是一種簡便易行的方法。其實施方法如下。 1.製作表格:先印妥如下之表格,並填上全班學生的姓名。 2.填表方法 (1)表中五個選項的意義不同,分別表示人際關係的遠近,也就是表示你希望和班上各個同學所保有的關係。 (2)衡量一下你和班上各個同學的交往情形,在五個選項中選「ˇ」一項,每位同學欄下只能選勾一項,自己的那一欄不必填選。 (3)填選不限時間,但求據實選項。 3.整理統計:表格收回後,根據填選,可計算出每位的二種分數。 (1)團體的社會距離:全班學生對某生填選結果的統計。 (2)自己的社會距離:某生對全班各個同學填選結果的統計。 〔例〕:某班有二十五人(自己除外實為二十四人) 學生們對陳玉的填選情形為:選第一項有五人;第二項有五人;第三項有十人;第四項有三人;有五項有一人。則陳玉的「團體的社會距離」為: 在陳玉所填選的表上,有四人被他選在第一項;有八人被選在第二項;九人被選在第三項;一人被選在第四項;二人被選在第五項。則陳玉的「自己的社會距離」為: 班上同學對黃小英的選擇為:六人選為第一項;七人選為第二項;三人選為第三項;五人選為第四項;三人選為第五項。則黃小英的「團體的社會距離」為: 而黃小英對班上同學選填結果為:三人被選在第一項;二人被選為第二項;六人被選為第三項;八人被選為第四項;五人被選為第五項。則黃小英的「自己的社會距離」為: 4.統計說明 (1)團體的社會距離得分愈多,表示社會距離愈大,即較不受人歡迎;陳玉此項之得分為2.58,黃小英得分為2.66,即表示在班級中陳玉比黃小英有人緣。 (2)自己的社會距離得分愈多,表示自己和群體的距離愈大,陳玉此項得分為2.54;黃小英為3.42,顯示出黃小英較為疏遠同學,而陳玉較接近同學。 (3)將各人之兩種得分相較,如陳玉兩種得分相近,顯示同學如何對他,他也如何對同學;黃小英之自己的社會距離大於團體的社會距離,顯示黃小英自己疏遠同學的程度大於同學排斥他的程度。 (4)班上同學的得分互相比較才有意義。 |
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資料來源: | 國家教育研究院_〔社會距離量表〕 |
授權資訊: | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士