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喀爾文的教育計畫 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Calvin's Educational Planning |
| 作者： | 王連生 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 喀爾文(John Calvin, 1509~1564)是繼茲文利(U. Zwingli, 1484~1531)起而領導另一支新教活動及其教育運動的靈魂人物；此一新教組織即以其名而稱之為喀爾文教派。 喀氏的教育計畫構想，基本上乃以茲氏基督教［聖經］教育思想與系統為本，加上其研究人文主義的見解，融入於其著作［基督教的基本原理］，及其與從前老師合撰的［日內瓦小學計畫書］中。喀氏之所以有心於新教教育計畫，乃因其神祕的轉變為虔誠的新教徒，找到生活的真理之路，且他在日內瓦目睹當時政府與教會的亂象，深感重建一種新的政治與宗教秩序的必要性；而此則需靠國家依基督教原理來治理，並透過教育的力量，來完成宗教的目的。 喀氏為實現教育計畫的理想，其後半生的歲月，投入於辦理實際教育事業，其具體的作為有： 1.肯定﹝聖經﹞是上帝的永恆指令，亦是一切生活事務和學說的最高權威，以及教育的最高指導原則。 2.學校教育以﹝聖經﹞教育為首，但並不排斥人文學科良好訓練的世俗教育。 3.提出［教會管理章程］，強調兒童宗教訓練方式，在校練唱聖歌，在家閱讀［簡明的基督教教義］，在教堂做禮拜領唱，作為青少年教育的基礎訓練。 4.發表［基督教教規］，明定大學為教會和社會不可少的共同福利，大學生在校可學語言和科學，以備擔任牧師和公職之需；大學教師應是一位有學問和經驗的人。 5.發表［日內瓦法律學校條例］及組織「日內瓦學府」(Geneva College)，倡導分級研讀［聖經］教義及古典文學，並於此相當於中等教育性質的學府或學院中，附設近似現在大專性質的「學苑」(Academy)，每週講授二十八講。 6.喀氏教育計畫及事業成果，廣為傳播，遍及歐洲大陸的許多國家，諸如英、法、荷蘭等國，後並擴及新大陸的美國。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_喀爾文的教育計畫 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |