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圖書館介紹 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Library Orientation |
| 作者： | 劉貞孜 |
| 日期： | 1995年12月 |
| 出處： | 圖書館學與資訊科學大辭典 |
辭書內容
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名詞解釋： 圖書館介紹旨在提供圖書館使用者對於圖書館整體環境與資源基本的概念。對於一個新來的使用者，圖書館介紹無疑是一座建立友誼的橋樑。就圖書館利用教育的實施層級而言，它是最基礎及初步的學習。 圖書館介紹的內容偏重圖書館的陳設與讀者服務項目之介紹。由於圖書館內部之規畫分區功能顯著，如何使讀者盡快掌握整體與分區之相關位置，有助於使用者驅除陌生、戒懼的心理而樂於使用各種服務設施及項目。在讀者服務方面特別須指引並介紹圖書館借書規則、借書的權利與義務、逾期罰則、開放閱覽時間、閱覽規則、各類型資料擺置位置、遇有疑難時負責參考諮詢的服務人員及所在位置等。透過成功的圖書館介紹，可以建立讀者初步的圖書館環境認知與正確的使用態度，對於整體圖書館的讀者服務計畫的開展有極大的助益。 實施圖書館介紹的方式約有下列幾種： （一）圖書館導覽：由圖書館員負責帶領，繞巡參觀選定介紹之重點設施及服務據點。由於專業人員之導引並實地參觀，因此實施效果極佳。但必須注意避免走馬看花之失，卻又不能時間太長，一方面浪費時間，一方面讀者容易疲勞，尤其還須避免影響閱覽區讀者的安寧，因此參觀介紹的路徑必須特別設計，講求效益。 （二）錄音帶導覽方式：由館方預先選定參觀重點，製腳本，錄音，並印製導覽說明方便讀者參照說明，聆聽錄音指引，循序前進，依指示駐足觀覽。其特點為不占用圖書館人員太多時間，讀者可隨自己的需要借錄音帶及錄音機並取用導覽說明，獨立自主的學習，自由而不拘束。館方只需安排錄音導覽工具流通負責人員及借用辦法，更有依對象之不同，如研究生，教師、一般學生等層級之不同，認知需求有所差距，而設計不同特色之錄音導覽介紹。 （三）其他視聽媒體介紹方式：例如使用視聽設備，製備幻燈片及錄音帶，可同步放映，觀賞方式，可以個人觀賞也可以群體觀賞，可以館內使用，也可以館外使用，更重要的是可以反覆的使用。其缺點為讀者缺少臨境之實際體驗，效果不如專人導覽，其優點與錄音導覽相同，運用靈活，且內容事先經過選擇及設計，不致疏漏。 （四）電子媒體導覽：由於電腦之普及，許多電子媒體如電腦輔助教學設計用於介紹圖書館環境，十分生動有趣，讀者親自掌控滑鼠，可以進入任何視窗設計之平面導覽單元有趣且具實效。 （五）使用圖書館手冊、平面圖、指南、指標等補充印刷資料指引介紹，經濟有效也是圖書館推廣服務的一項利器。 （六）新生訓練時，圖書館介紹之演講或導覽活動。 （七）適時的個別介紹或小組介紹活動。 以上所列方式，無論是館員親自直接引導或透過媒體間接達成認識圖書館目標之方式均值得採行，如適當的搭配實施，更具實效。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_圖書館介紹 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |