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::: 中小學教材審定標準(大陸地區) - 教育百科
國家教育研究院辭書
基本資料
作者: 蘇式冬
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  中小學教材審定標準於一九八七年頒布,對教材內容、體系、文字、插圖、音像教材,以及練習和作業等都作了規定。
1.教材內容:(1)體現基礎教育的性質、任務和學科的教學目標。(2)符合教學計畫、教學大綱所規定的各項要求。在達到教學大綱基本要求的前提下,可以編寫不同程度的教材,以適應不同地區、不同學校的需要。(3)具有思想性。結合教材內容對學生進行辯證唯物主義和歷史唯物主義教育、愛國主義和國際主義教育、共產主義理想的啟蒙教育和良好的道德、品格、意志教育。(4)具有科學性。觀點要正確,材料、數據要符合事實。(5)符合國情,體現時代精神。根據學生所能接受的程度,適當反映現代科學技術的新發展。(6)要從學生所熟悉的環境和事物出發,做到理論與實際相聯繫,並注意結合基礎知識、基本訓練以及實驗等實踐活動,培養學生分析和解決實際問題的能力。2.教材體系:(1)符合兒童、青少年身心發展規律。按照不同年齡階段學生的生理和心理特點,建立適合學生學習的知識體系。(2)要使學生的認知規律和學科的知識結構結合起來,安排教學內容的順序、層次和邏輯關係。建立本學科的教學結構。(3)有利於實現各學科的教學目標。使學生在獲取和掌握知識的過程中,促進智力的發展,形成良好的思想、情感、意志和品格,養成科學的態度和方法。(4)注重本學科各部分內容間的相互銜接和與其他學科內容間的聯繫。3.教材的文字、插圖:(1)語言文字要規範、簡練,內容要生動活潑、富有啟發性和趣味性,要注意不同年齡階段學生的語言特點。不要使用方言土語。(2)照片、地圖、插圖和圖表要和教材內容緊密配合,地圖按照國家有關規定送審。(3)引文、摘錄要準確。(4)名稱、名詞、術語均應採取國際統一名稱或國家統一規定的名稱。外國人名、地名採用通用譯名。簡化字要按國家正式公布的字表。(5)標題、字母、符號均需統一,符合規範。(6)計量單位採用國際單位制和國家統一規定的計量單位。4.音像教材與教學掛圖:(1)畫面構圖合理、主體突出,所表現的內容無科學性錯誤。(2)音像、圖畫所表現的內容要富有教育性,給予學生以美的感受。(3)要注意教學實效,音像、圖畫要具有啟發性、趣味性,培養學生的思維能力。(4)音像教材要符合國家教委電教局頒發的技術質量標準。5.教材中的練習和作業:(1)配合教學安排作業和練習,內容要體現教學目的和要求,分量要適當,不要加重學生的學習負擔。(2)作業和練習的安排要有層次,適應不同程度學生的需要。(3)作業和練習的內容、形式要多樣。要重視觀察、實驗、動手製作和社會調查,要因地制宜,講求實效,盡可能利用簡便易行的教材和已有的條件。(4)作業和練習要注意聯繫學生的生活實際和生產實際,引用的事例、數字要準確。
資料來源: 國家教育研究院_中小學教材審定標準(大陸地區)
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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