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幼兒行政管理 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Early Childhood Program Administration (Management) |
| 作者： | 徐庭蘭 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 幼兒行政管理意即是以推行幼兒教育為主要的機關團體，對其所執行的教育原理、法令、組織中的計畫和管理等，能作最有效及最適當的處理與運作，以此來達成幼兒教育的目標。大體上，幼兒行政管理有以下的幾個基本原則：(1)能符合國家的教育宗旨與教育目標。(2)能配合國家社會的需要，並建立社曾與家庭的密切關係。(3)尊重個人人格並促使大眾的參與。(4)講求效率、分層負責、重視協調合作、勞逸均衡並能在進步中求發展。(5)表現專業化和不斷研究改進的精神，以配合教學的需要，並實事求是以教學來領導行政。 現今國內外幼兒行政管理的主要內容可以有以下的幾個特色：(1)注重家庭和兒童未來的需要，由於社會與經濟現況常在變動，對兒童在家以外的照顧，不再只是提供在職父母一種服務。為了滿足兒童和家庭的需求，管理的董事們和學校的教職員必須了解每個家庭和兒童的特質和期望。(2)幼兒學校設置的理念，必須以兒童的學習、父母的需要和教師個人的素質為中心，由父母、教師、職員、社區資源和一些支援團體共同擬定學校的教育目標。(3)重視兒童的安全和健康，在體能環境、課程、父母的參與以及雇用人員上，都必須小心地考慮每個兒童的安全。教師、職員、兒童與父母的健康必須被保護。(4)空間環境的策畫和設備的採購，室內與室外的空間可以提供兒童學習的機會。空間中的密集狀態、光線、顏色、構造、尺寸、貯藏室和空間的型態都是管理所需注意的。選擇多樣性和容易維護的玩具和設備是空間環境策畫中很重要的一部分。購買設備的原則必須以教育目標、經營者的財務、國情文化以及個人需求等考慮為依據。(5)人、資源和時間的管理，經營管理的機能包括計畫、組織、執行和評估。為了能有和睦的工作環境，管理者應重視每一個人的目標、決定、動機、溝通方式以及時間的運用和籌畫。(6)管理者必須注意到育幼中心工作人員個人的安全、壓力、情緒的穩定和身體的健康等，經營管理者應該為所有的教職員工提供最好的環境。(7)記錄及檔案應如何保管以及保管多久都必須以法律、政策和經營者本身的喜好和態度為主要的依據。(8)財務和預算，除非中心有一位受過專業訓練的財務專家，要不然經營者必須鼓勵參與的教職員工，盡可能保存基本的記錄或檔案以備會計的查詢。能正確的籌畫預算和謹慎的使用花費都是決定一個中心財務成功的主要因素。(9)幼兒學校的行政組織結構：現今國內幼兒學校（包括幼稚園與托兒所）的行政組織結構如838頁： |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_幼兒行政管理 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |