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學校設置 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | school establishment |
| 作者： | 張芳全 |
| 日期： | 2012年10月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 學校設置(school establishment)是為了達到教育的目的，培養人才、教化百姓及善良風俗。早期原始人民以模仿做為經驗傳遞方式，進行無形的生活教育，或是藉由宗教神力鞏固威權，進行有形的宗教入會儀式。然而，隨著人類生活日益繁複，人類社會中也有了學校設置。據文獻記載，中國自夏、商、周三代已有學校設置，而西方教育亦隨著文字出現而有學校的設置，且早期可以接受教育者皆為權貴子弟。中國學校的設置分為官學及私學，官學易隨著當政者的心態左右著學校設置的目的，有為了延攬人才，亦有透過學校進行思想控制，而私學興辦的目的或為啟蒙，或為追求功名做預備；西方則私人講學之外，多由宗教控制。 隨著時代的演變，學校成為了地域居民所共有的文化、交流中心，甚至在危急時刻成為居民們棲身的安全場所，學校設置不再只是單純地為了培育人才、傳遞知識。不論公立或是私立，學校設置得向教育部申請通過，其主體擬定與法令規定必須符合規定；各級學校的校舍、校地的面積，隨著學生招生人數有不同的規定，設備、校務經費以及師資必須達到審核標準。此外，亦有以學校為中心位置所推展而成的社區整體營造，是為近鄰住宅區概念，配合區域的特有性與獨特性，發展出社區、學校、家庭一體的友善區域。配合社區整體營造、利用地理獨特景致，加上校園空間的創意、活潑運用，發展出學校自有特色，已成為學校設置不可或缺的一環。周愚文(2001)。中國教育史綱。台北縣：正中。 林玉体(1997)。西洋教育史。：台北市文景。 陳妙娟(2000)。近鄰社區的復活；建立學校為都市社會的基礎單位。菁莪，11(4)， 19-24。 |
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參考資料： 周愚文(2001)。中國教育史綱。台北縣：正中。 林玉体(1997)。西洋教育史。：台北市文景。 陳妙娟(2000)。近鄰社區的復活；建立學校為都市社會的基礎單位。菁莪，11(4)， 19-24。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_學校設置 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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