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::: 食古不化 - 教育百科
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  • 漢語拼音 shí gǔ bù huà
教育部國語辭典簡編本
注音: (變)
漢語拼音: shí gǔ bù huà (變) shí gǔ bú huà
解釋:
  1. 學了古代知識而不能充分理解、應用,如同吃了東西不能消化一樣。比喻一味守舊而不知變通。
    【例】做事情要懂得變通,不要拘泥成規,食古不化,反而壞了事情。
資料來源: 教育部國語辭典簡編本_食古不化
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出
教育部重編國語辭典修訂本
《重編國語辭典修訂本》為歷史語言辭典,主要記錄語言使用歷程,適用對象為語文研究者。若您是為小學、國中、高中(職)的學習或教學,建議您優先使用《國語小字典》或《國語辭典簡編本》。
注音:
漢語拼音: shí gǔ bù huà
解釋:
學習古代知識卻不能充分理解、應用,如同吃了東西不能消化一樣。比喻一味守舊而不知變通。如:「做事情要懂得變通,不要拘泥成規、食古不化,反而壞了事情。」
資料來源: 教育部重編國語辭典修訂本_食古不化
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出
教育部成語典
注音:
ㄍㄨ
ㄅㄨ
ㄏㄨㄚ

ㄍㄨ
ㄅㄨ
ㄏㄨㄚ

釋義:
「食古不化」之「古」,原或作「生」。學了古代知識而不能充分理解、應用,如同吃了東西不能消化一樣。比喻一味守舊而不知變通。※語或本清.閻爾梅〈破山和尚語錄序〉。
典故說明:
「食古不化」原或作「食生不化」。閰爾梅在為《破山和尚語錄》所寫的序言中提及:要以文字來傳達知識是一件很不容易的事。既想言辭精要,又希望沒有缺漏;既想用字絕妙,又希望容易了解。一味地依循往例,就沒有創新;提出驚人的議論,則恐無根據;援用古人的見解,又怕沒有變通。所以特別為《語錄》寫序,以讚揚其典雅脫俗之文風。「食古不化」這句成語,可能就從這裡的「援古恐其食生不化也」演變而出,用來比喻一味守舊而不知變通。出現「食古不化」書證如《四庫全書總目提要.卷一七一.集部.別集類二四.空同集》:「平心而論,其詩才力富健,實足以籠罩一時,而古體必漢魏,近體必盛唐,句擬字摹,食古不化,亦往往有之。」
用法說明:
語義說明
比喻一味守舊而不知變通。貶義。
使用類別
用在「頑固守舊」的表述上。
例句
  1. 食古不化的人很難適應快速變化的環境。
  2. 讀古書要求甚解,不能食古不化,引喻失義。
  3. 參考古代制度要知變通,食古不化是不行的。
  4. 讀書只知其然,不知其所以然,容易食古不化。
  5. 他若再食古不化,不知變通,會連事情怎麼失敗都不曉得。
  6. 歷史固然可以為鑑,但是如果不考慮時空條件的差異,就是食古不化。
辨識:
近義成語
刻舟求劍膠柱鼓瑟
形音辨誤

典源:
※清.閻爾梅〈破山和尚語錄序〉(據《白耷山人文集.卷上》引)是以善知識之示人也,欲其要言不煩也,而又欲其無漏;欲其匪夷所思也,而又欲其近情;欲其無之非是也,而又欲其當機;欲其玅理現前也,而又欲其不測(1)。親切則恐其不文也;艱深則恐其不入也;痛快恐其不蘊藉(2)也;依違(3)恐其不創獲也;驚人恐其不根(4)也;援古(5)恐其食生不化也;駢麗(6)恐其不虛微也。今試取破山之《語錄》讀之,數者曾有一於此乎?典謨雅頌,當時無慮數千萬帙,今之所存僅尼父既刪之後數卷耳。

〔注解〕 (1) 不測:不能預料。 (2) 蘊藉:含蓄不外露。 (3) 依違:順從或違背,猶疑不能作決斷。 (4) 不根:沒有根據。 (5) 援古:引用古義。 (6) 駢麗:指整齊對偶的文句。
書證:
01.《中國現在記》第三回:「我們這位朱老伯,一輩子就是誤在這經書上頭,以致到如今,還是食古不化。」
02.《四庫全書總目提要.卷一七一.集部.別集類二四.空同集》:「平心而論,其詩才力富健,實足以籠罩一時,而古體必漢魏,近體必盛唐,句擬字摹,食古不化,亦往往有之。」
03.清.惲向《玉几山房畫外錄.卷下.題自作畫冊》:「可見定欲為古人而食古不化,畫虎不成、刻舟求劍之類也。」
資料來源: 教育部成語典_食古不化
授權資訊:
資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出
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2014年
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