:::
〔奏定學堂章程〕 - 教育百科
| 〔 | |
| 奏 | |
| 定 | |
| 學 | |
| 堂 | |
| 章 | |
| 程 | |
| 〕 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 江瑞顏 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 〔欽定學堂章程〕頒布不到一年，本身不夠完備，加以張百熙被清廷滿、蒙舊人內懷猜忌，榮慶與張百熙的暗鬥，以及學潮的發生，引起朝廷憂心，慈禧將這些學潮歸咎於張百熙壓制不力，乃加派滿人榮慶為會同管學大臣，欲重訂章程。光緒二十九年(1903)閏五月，張百熙上奏請派張之洞商訂〔京師大學堂章程〕及各省學堂章程，此後張之洞主掌了章程的訂定。張氏參酌日本學制，刪其繁重，擇其適用者，加以己意，七次易稿，於光緒二十九年十一月二十六日入奏，是為〔奏定學堂章程〕，又稱〔癸卯學制〕。 〔奏定學堂章程〕的內容遠較〔欽定學堂章程〕詳細，計分二十冊，除〔大學堂附通儒院章程〕、〔高等學堂章程〕、〔中學堂章程〕、〔高等小學堂章程〕、〔初等小學堂章程〕、〔蒙養院章程及家庭教育法章程〕等六冊，係據〔欽定學堂章程〕增補而來之外，另增添十四章：(1)〔學務綱要〕；(2)〔優級師範學堂章程〕；(3)〔初級師範學堂章程〕；(4)〔實業教員講習所章程〕；(5)〔高等農工商實業學堂章程〕；(6)〔中等農工商實業學堂章程〕；(7)〔初等農工商實業學堂章程〕；(8)〔譯學館章程〕；(9)〔進士館章程〕；(10)〔各學堂管理通則〕；(11)〔實業學堂通則〕；(12)〔任用教員章程〕；(13)〔各學堂考試章程〕；(14)〔各學堂獎勵章程〕。 〔奏定學堂章程〕對各級學堂的目標、課程、年限、入學條件、組織、校舍、圖書、儀器設備、學規以及各學堂間的相互銜接關係等方面，都有了明確的規定。在立學宗旨方面，規定：「無論何種學堂，均以忠孝為本，以中國經史之學為基，俾學生心術一歸於純正；而後以西學瀹其知識，練其藝能，務其他日成材，各適實用，以仰副國家造就通才，慎防流弊之意。」可見此章程以「中體西用」為其基本精神。 本章程學制共分三段七級：第一段初等教育，分為三級，蒙養院屬學前教育，不定年限，初等小學堂年限五年，高等小學堂四年，共計九年；第二段中等教育，只有中學堂一級，修業年限五年；第三段高等教育，包括高等學堂或大學預科三年，大學堂（共分八科）年限三至四年，通儒院五年。除上述普通學堂外，尚有(1)實業學堂：分為初等（三年）、中等（四年）、高等（四年）三級，分別與高等小學堂、中學堂及高等學堂平行；(2)師範學堂：其中初級五年，優級四年，分別與中學堂及高等學堂平行。譯學館（五年）、進士館（三年）、實業教員講習所（三年），與高等學堂平行。此外尚有實業補習學堂（三年）及藝徒學堂（年限半年至四年），與初等實業學堂平行。 〔奏定學堂章程〕具有下列特色：(1)學校系統與教育行政系統的分離，規定必須於京師專設總理學務大臣，統轄全國學務；(2)學校制度與科舉制度結合，規定自高等小學堂以上的各級學堂畢業生經考試後，按其程度，分別獎給科舉出身並授予官職；(3)各級師範、實業及補習教育之重視，規定辦理學堂，首重師範；且認為興辦實業學堂，有百益而無一弊，故積極獎勵實業學堂之興辦。 該學制雖因受傳統思想影響，忽視女子教育，注重經學，且年限過長而遭批評。但清末教育則始終以此章程為依歸，直至民國元年(1912)才廢除。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_〔奏定學堂章程〕 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |