:::
封閉式杜會 - 教育百科
回到頁面頂端圖示
| 封 | |
| 閉 | |
| 式 | |
| 杜 | |
| 會 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Closed Society |
| 作者： | 譚光鼎 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 封閉式社會是一種傳統的社會型態，階級制度甚為明顯，階級間的流動極少，社會成員的權利義務因階級地位有差別而不平等。在封閉式社會中，個人的地位是一種天賦地位(ascribed Status)，是與生俱來的，個人無力改變，如性別、家世、膚色、宗教等。由於個人出生於某一階級就終身屬之，因此父母或祖先的社會地位影響子女的社會地位，形成牢不可破的社會階級。個人的命運於出生之際即決定，其教育、職業、收入、宗教信仰、社交、婚姻，皆在一定範圍內，極難超越。 封閉式社會多見於中外歷史，我國夏商周三代以及歐洲中古時代的封建制度，都是社會階級界限極為明顯的封閉式社會。在這些社會之中，帝王、貴族、卿相大臣、諸侯、武士、平民、奴隸等人，身分地位有高低上下之別，層層相屬，不能僭越。同時，上層社會階級者擁有特權，除了統治權及土地所有權外，並且壟斷學術、教育，操縱國家經濟，甚至免稅、免役，享有私自審判之權。 封閉式社會之最極端的例子是印度的種姓制度(caste system)；該制度將社會組成分子嚴格地分為四個階級：祭司階級(Brahman)、武士階級(Kshatriya)、自由生產階級(Vasya)及奴隸階級(Sudra)，各階級有貴賤之分，不許混合相處，婚姻對象必須在本階級內，不能越級。此種階級間的規則，為眾所信奉而不可逾越的界限。故各階級的職業，固定不變，成為世襲。由於生活的區別，各階級因而發展出各自的思想、態度、風俗習慣與禮節儀式；為人類社會有史以來最嚴格的封閉式社會。 封閉式社會的主要特徵有二： 1.社會階級分野的依據是法律與政治，而非經濟或財產：各階級所享有的權利與應盡的義務，完全不同，這些差別不但表現於生活習慣與風俗倫理，並且在法律上也有正式規定，絕不平等，例如，平民要納稅服役，貴族則可免；平民權利不如貴族，奴隸則更無權利可言。同樣的犯罪，所受的刑罰並不相同，因身分尊卑而有差別。在政治上，只有上層人統治下層人，統治與被統治者的身分甚少改變。 2.社會地位固定而牢不可破，各階級間的垂直流動極少：在封建時代，一切個人的權利義務，全視其所生長的階級而定，由於階級團體間有互不逾越的社會界限，因此個人社會地位成為世襲方式，甚至職業亦歷經世代傳遞而長期不變。 在封閉式社會中，教育機會的分配與社會階級(social class)息息相關；統治階級與貴族有受教育的特權，平民教育機會較少，奴隸則無受教育機會。受教育的時間、課程與學校的類型，都因社會階級之差別而不同。上層社會者可以接受高等教育，而下層社會者至多只能接受初等教育，例如歐洲近代的雙軌制(double-track system)教育制度，即為封閉式社會階級所產生的結果。 此外，在封閉式社會中，教育制度的主要功能是分化社會角色，內化集體意識，以維持不同社會階級的生活型態。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_封閉式杜會 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |