:::
權威主義 - 教育百科
| 權 | |
| 威 | |
| 主 | |
| 義 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Authoritarianism |
| 作者： | 李琪明 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 權威主義在心理學上是指個人所具有權威性的信念、人格特質或行為。權威主義本指政治學領域中政權與結構運作的本質，係依靠政治菁英與群眾的支持、控制以及意識型態的灌輸。一九三○至一九四○年間，由於歐洲的法西斯主義與極右派運動興起，使得有關人格傾向與政治極端主義者之間關係的報告陸續發表，而政治學家阿多諾(T.W. Adorno)與心理學家布倫威克(F. Brunswik)出版了〔權威性人格〕(The Authoritarian Personality)，提出了權威主義的專有名詞，並發展出測量個人權威傾向的法西斯量表。 權威主義在專制體制中則指權威者對個人肉體、心靈及精神的不當抑制的各項措施；這種制度與方法亦常應用於教育活動中。就教育現象為一社會現象而言，教學活動所使用的方法，與其所發生的社會制度間，有密不可分的關係。在專制、權威主義盛行的社會，教學的方法多偏重於學生馴服，不可批判態度的形成；然而，在自由民主的社會裡，教學方法則多偏重於學習者心靈自由，免於威脅到獨立判斷的心智習慣的養成。 依據李美枝於民國七十五年（十一版）所著〔社會心理學〕一書中指出權威主義具有九點特徵： 1.世俗主義，過度強調中產階級的價值觀； 2.過分順從權威，對領導者毫不質疑； 3.輕蔑或攻擊違反規範與價值的人； 4.褊狹的意識範圍，壓抑自我情感； 5.簡化思考，易迷信與產生刻版印象； 6.強調權力與嚴苛的要求； 7.將自己或權威人物對他人的攻擊合理化； 8.將自我不能接受的衝動投射並貶抑弱勢團體； 9.對有關性的事情表現過度的認真較量。 總之，權威冠上「主義」二字，即往往流於負面的意義；而對於權威主義的探討在各個研究領域中都已日漸成為關注的課題。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_權威主義 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |