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複合觀念 - 教育百科
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| 合 | |
| 觀 | |
| 念 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Complex ldeas |
| 作者： | 溫明麗 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「複合觀念 」一詞出自英哲洛克(John Locke, 1632~1704)之〔人類悟性論〕(An Essay Concerning Human Understanding)（1960年出版）一書中第二冊十二章。洛克於此書中主要的目的在於確立人類理解能力之範圍與限制。 洛克的名言：人心如白板、隱含著人類知識之起源、來自經驗。洛克認為人類的感官與心靈之反省能力是提供經驗的兩大管道。透過此兩大管道，人類白紙般的心便會有印象，洛克稱之為「感官知覺」概念；相對的，由感官知覺得來的印象，透過心靈之反省，而形成「反省知覺」。基本上，洛克所謂之觀念即為「在心中的實際知覺」。 人類對於外在知識的認知透過上述兩種知覺。但由感官與反省的觀念又分為兩類。一為簡單觀念；一為複合觀念。所謂「簡單觀念」是指感官被動的觸及外在客體時，外在客體會透過感官讓人知覺到客體之特質，如硬的、熱的等。但是人會將感官所感受到的，形成所謂之「冷、熱、軟、硬」等觀念，乃因心靈之反省作用所致。可見客體可能因人使用不同的感官而呈現不同的特質，如聞起來是香但摸起來是軟的等。然而人類的心靈卻可以將這些不同感官觀念統合起來，而對於客體有一個整體性觀念，如百合花聞起來清香、摸起來柔軟，看起來純白。此種將個別性特質或簡單觀念統合起來，而展現客體之整體特色者，即為一複合觀念。可見複合觀念乃由簡單觀念組合而成。 複合觀念乃心靈將各個個別性間之實質關係架設起來，形成一認知模式。故複合觀念應包含實體(substances)、關係(relations)與模式(modes)三大要件。每個模式間彼此有獨立的特色。如三角形與美各有其獨具之概念。同理，心靈可以整合不同實質之簡單觀念，如結合重量、長度、硬度、顏色等而綜合出鉛的特質，或由一頭頭的羊而產生一群羊的觀念，皆屬由反省簡單或單一實質觀念而形成的複合觀念。另外，心靈亦可以比較簡單的觀念而反省到客體的特色，此即透過關係之架設而形成之複合觀念。如樓上、樓下之類。 總之，複合觀念來自感官經驗。透過反省，經驗內化於人心靈中，洛克雖然仍用觀念(idea)這個字，實際上是「概念」(concept)之意。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_複合觀念 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |